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2007-05-11 18:22:09  浏览次数:94    当前位置:首页 >> 社会学 >> 心理学 >>
  目录 不存在 简单介绍 文章从心理学的角度出发,对中学生读者窃书心理进行分析,提出通过正面宣传教育,强化管理制度,完善监测设施,提高馆员素质等措施,帮助读者克服不良心理,减少图书丢失,降低图书丢失率,做好书刊管理工作。

中学生窃书心理分析及防范对策获得全文

图书是揉文化进步的阶梯,是揉智慧的结晶。高校图书馆为高校教学科研提供了大量的知识财富。高校图书馆读者群体主要是大学生群体与教师群体。他们大多都受过良好的教育,懂得爱护图书,但近几年来,随着高校办学的灵活性和多层次性,困扰着高校图书馆一个比较突出难解决的问题是常有少数读者在借阅过程中出于个人需要偷书。撕书、拆页等,采取各种手段损害文献资源,造成文献资源丢失。这不仅给图书馆藏书造成极大的损害,而且也直接影响了藏书的利用和读者的利益。现对违章读者的不良心理进行认真分析研究,并提出相应措施建议
1 高校图书馆窃书行为心理分析
根据窃书者的检查认识,馆方总结出读者的窃书行为,均由于不良的阅读心理造成。心理学认为:需要、动机、行为之间存在着内在的不可分割的联系。人的一系列行为是由于动机推动的,动机是行为的内在依据,动机又是在需要的基础上产生的。通过对一些窃书读者的心理分析,可以认为他们的一系列行为是在一定的动机推动下形成的,主要表现在以下几个方面。
1.1 现象一:色欲心理
中学图书馆被盗图书中,这绝大多数是人体艺术类照片,其有的把书藏在衣服口袋里,一起把条形码撕毁。由于书中磁条完好,经过防盗门时引起报警器响,被管理人员发现后分别对三位窃书者作了处罚。分析这类读者窃书心理,均由于社会不良风气的影响,到外借处借书对有关“性知识”方面的书,......



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