目录 一、基本概念及观点
二、生态化运动产生的历史背景
三、生态化运动的具体研究方法
四、生态化运动给发展心理学研究带来的新变化
五、生态化运动对发展心理学研究的意义 参考资料 [1] 林崇德. 发展心理学[M]. 杭州：浙江教育出版社. 1998
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生态化运动是生态学观点在心理学领域中的应用。所谓“生态化运动”是指强调在现实生活中、自然条件下研究个体的心理与行为，研究个体与自然、社会环境中各种因素的相互作用，从而揭示其心理发展与变化的规律。 从生态学的观点来看，个体是在真实的自然、社会环境中成长、发展的。个体的心理活动不是一个孤立的系统，心理发展要受到环境中多种因素的影响，而这些因素又相互作用、相互影响，是一个复杂而又完整的系统。因此，在心理发展的研究中，应将被试放于现实的社会环境中考察，从他们和社会的相互作用中，从社会环境的中各因素的相互作用中，在自然的情境下进行，一方面从个体自身的心理系统的变化来研究，另一方面应注重将这一心理系统置于宏观关系中加以探讨。对青少年儿童心理的研究应注重个体在于其所处环境相互作用过程中的主动性，强调个体对环境的双向适应性。