| 摘要: 分析大学生的逆反心态产生机制。 方法: 网上收集，查找资料。 结论: 逆反心理是人对某些事物产生了厌恶、反感的情绪，做出与该事物发展背道而弛的行动的一种心理状态。 主题词:1. 大学生既欲摆脱家庭依附关系，又不想失去对父母的依赖，易造成心理上的失衡，与家庭有纠纷。故家里越关心，学生越反感，心理上表现出逆反心态。 2.思想政治教育和学生思想实际的对立和排斥使学生在政治思想教育方面产生的逆反心理表露得特别明显。 “逆反心理”是人对某些事物产生了厌恶、反感的情绪，做出与该事物发展背道而弛的行动的一种心理状态。学生的"逆反心理"是一种消极的抵抗心理，这种心理一旦产生，就会形成一种固定的思维模式，对教师的教育乃至所有的言行都持否定的态度，使教育达不到预期的效果。而且久而久之还可能导致矛盾激化。高中生属于青年初期，大学生一般属于青年初期末和青年中期。整个青年期是过渡期。青年大学生所处的青年中期，从其心理发展的水平说，最一般的情况是正在走向成熟而又未真正完全成熟。如果我们以正确人生观的形式作为心理发展达到成熟的标志，青年大学生正是人生观形成的关键时期。在这量变的过程与质变的阶段，青年的心理既有积极的一面又有消极的一面。若是过高估计他们的积极面时，就会放松教育与引导；当过分强调其消极面时，则会一味谴责、压制。这都有可能产生逆反心态。逆反心理是较普遍的一种心理现象。它对大学生思想，思维，情感，意志，品德，个性等方面都可能产生消极影响...... |
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