教育活动应当适应社会发展的需要和教育对象的特点，高校体育教学也应适应高校体育环境，才能达到体育教育的最优化。教学环境的变化，直接或间接地影响到教学的诸要素，因此在高校体育教学改革中，必须认清高校体育所处的环境，才能深入地进行改革。素质教育、终身体育的思想以及大学生体育发展的特点，构成了高校体育的大环境，对学校体育中处于重要地位的体育教学，无论是目标与方法，还是内容与形式，都有着深刻的影响。因此，高校体育教学改革，必须依循新形势下高校体育环境的变化。
1 高校体育教学改革所面临的环境2 高校体育教学改革的基本思路
[1]刘晓瑜.浅谈体育教学中的素质教育[J].南京体育学院学报.1999.9[2]王虹.论全民健身与高校终身体育[J].辽宁体育科技.1999.4[3]金钦昌.学校体育学（第一版）[M].北京：高等教育出版社.1994.6[4]盛建国.适应高校教学环境改革分组教学形式[J].西北师范大学学报（自然科学版）.1999.
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