大学办高职是当前我国发展高职教育的一条重要的途径，但面临着一系列的问题。在当前形势下，综合大学如何才能办出高质量、有特色的高职教育?本文从四个方面对此展开了论述。
综合大学举办高职，作为近年来我国发展高职的一种模式，其办学特色、在大学教学中的地位、功能等等问题，正在引起人们的广泛关注。目前，人们从不同的角度来看待大学办高职问题，对于大学办高职的认识也存在着较多的非议。如有些学生家长认为大学办高职教育的目的是学校要通过高收费来增加办学收入，以解决办学投入不足的问题，因此，他们对于大学的教学质量无不表示担忧，导致高职类学生的报名少、报到率低。也有相当一部分的大学教师认为大学办高职是以降低大学声誉的代价来获得经济收益，这必然会影响到大学的办学质量等等。

一、综合大学（包括一些名牌大学）举办高职教育是当今世界发达国家发展高职教育的一种重要模式
二、综合大学高职教育的目标定位应围绕为地方经济发展服务，培养能够使用现代高科技的技术操作人员
三、综合大学举办的高职教育必须要有创新的管理体制和运行机制
四、综合大学举办的高职教育办学层次要向高层次延伸，在经济发展较快的沿海地区，大学办高职的重点是要发展本科层次的教育

[1]吴开俊．对我国教育层次结构的几点思考[J]．中国人民大学复印资料（教育学），1999，（9）．
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