一名16岁高中生这样描述自己的心态：“其实老师往往不知道，他们给我们的失败感将伴随我们的一生。”她清楚地记得，初中的同桌是个成绩不佳的女生，一次数学练习卷子不够了，老师走到那个女生身边时，正巧发完最后一份。老师抬头对那个女生说：“你就算了，反正你也不会。”她看着自己的同桌趴在桌上哭泣。第二天，她将复印的卷子递给同桌，可她将卷子撕碎，扔向她，一片片散落一地。
理性教育，呼唤教师行为的理性一、不当的教育行为及危害二、不当的教育行为成因1.教师教育观念的滞后2.教师缺乏对学生心理的了解3.教师存在一定的心理障碍三、教育需要教师行为的理性化1.教育方法的理性选择2.教师应加强心理学知识的学习与应用3.健全教师的心灵
http://www.chaoqun-edu.com
目录