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前言 随着社会高速发展对高素质人才的需要，近年来，我国研究生教育规模增大，招生人数以每年30%的速度递增，然而这样难免会出现降低入学要求，入学后导师力量缺乏等方面的问题，如何保证乃至进一步提高研究生培养质量成为了摆在我们面前的一个重要的课题。本人分别在研究生培养过程，导师队伍建设，以及研究生管理制度等方面对该课题的研究提出了一些自己的见解。
关键词 研究生培养 素质
一、 当前面临的问题
教育永远都分为教和学两个方面，下面我分别从学生和导师两方面阐述当前研究生教育所面临的问题。
1.1学生素质下滑
当前的日进扩大的研究生群体中，正弥漫着的是浮躁、功利、应付的学风。市场经济的冲击、外部社会形形色色的诱惑，使部分学子心思难平。他们认为读研就是为了弄张好文凭，找个好工作；认为别人都在上研，自己不得已才上研，能应付这毕业是最好的了
这样一来，研究风气淡薄、思考能力下降，也随之成为研究生教育的新问题。这已经引起一些有识之士的普遍担忧。《文艺争鸣》杂志曾刊登两位学者的文章，批评中国现当代文学专业研究生论文水平太低。上海学者许纪霖说：“我做了将近20年的大学教师，现在的博士研究生，只相当于过去的硕士生；现在的硕士生相当于过去的本科生。”如此学风，造就了一批缺乏真才实学、没有独立见解的学生，他们动手能力弱，发展潜力小，创新意识差，工作能力不强，走向社会后的表现可能还不如一个优秀本科生。
美国学者布鲁姆在探讨大学教育的《走向封闭的美国精神》一书中曾指出，硕士学位本身已不再是学术有造诣的标志，而仅仅意味着能过上一种收益可观的生活。这无疑是高等教育的退化和悲哀。不幸的是这正在今天中国的某些地方和某些人身上变成现实。这样培养出的人才，又怎能适应现代社会的竞争和挑战，怎能担当研究和创新的重任？ | 
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