语文，顾名思义，“语就是口头语言，文就是书面语言”。语言文字是表情达意的社会性交际工具，它的掌握和使用总是伴随着思想，交织着情感，因而在语文教学中进行情感教育是必不可少的。该文就语文教学和情感教育的关系以及如何在语文教学中进行情感教育的问题进行初步的探讨。
The discussion on emotional education in Chinese-language teaching
Abstract : In the world Chinese-language , chinese means oral Chinese , and language means written Chinese . As an instrument for social communication , Chinese-language is always accompanied with thoughts and emotion in studing and application , that the emotional education is necessary for Chinese-language teaching . Elementarily , this essay discuss on the relationship between
Chinese-language teaching and emotional education , and on how to put emotional education into application in Chinese-language teaching as well.

1.黑格尔曾经说过：“我们简直可以断然声明，假如没有感情，世界上一切伟大的事业都不会成功。
2.语文自古以来就备受重视，这与我们民族的深厚传统有关重文道，轻科学。过去的科举制度，以一文一试定荣辱。
3.语文教学的过程，是教师的教学情感，教材的创作情感和学生的学习情感三者的沟通融汇并形成一个有机的整体的情感教育过程。
4.综合上所述，情感教育是语文教学的重要任务，也是提高语文教学质量的重要手段。

① 刘国正，《教学思想录》[C]，江苏教育出版社，2000
② 张志公，《语文教学论集》[C]，福建教育出版社，1981
③ 苏霍姆林斯基，《给教师的建议》[M]，教育科学出版社，1980
④ 卢家楣，《情感教学心理学》[M]，上海教育出版社，2000
⑤ 《中学语文教材教法》[M]，东北师范大学出版社，1997
⑥ 王道俊、王汉澜，《教育学》[M]，人民教育出版社，1998
⑦ 杨辛、甘霖，《美学原理》[M]，北京大学出版社，1997