内容摘要：
在教育市场化过程中，许多新的经济问题值得人们思考。本文立足于观察到的家教市场中客观存在的大学生家教“价格高、质量低”的现象，引入人力资本概念，将家长请大学生做家庭教师辅导孩子学习这一行为视为一种人力资本投资，并就这一投资行为中存在的投资预期与实际收益不相符的问题进行讨论，借助西方经济学中的成本收益分析方法和现代企业理论的思路 对这一现象进行了分析与解释 提出若干改进建议，以期在既定的较高价格水平下，提高家教服务质量。

一、导论
进入大学以后，身边许多同学包括笔者本人都做起了家教。这项工作对于大学生来讲并不花费很多精力就可以赚到一定的工资。而请家教的家长也认为花不很高的价钱就可以请来名牌大学的学生对孩子进行单独辅导，这似乎是一项双赢的交易。但是通过一段时间的实践和对身边生活的观察，笔者认为在家教市场中存在着一个普遍却又奇怪的问题，即家长在付出一个相对较高的价格的同时并没有得到高质量的回报。大学生25-35元的时薪是一个较高的价格了（以一名在校大学生每天工作4小时，每月工作20天计，大学生做家教所得可达2000-2800元/月，这作为一份兼职工作月薪，显然较高），但大学生家教的工作质量却往往较低。在本文中，作者通过将家教这一行为视为一种投入人力资本、产出人力资本的生产行为，运用人力资本成本收益分析方法，对家教的较高价格做出解释，特别地，借鉴现代企业理论的思路，对大学生家教的低质量问题进行解释并提出了相应的解决方案。
为使大家能够了解目前家教市场的运行机制，以便更好地理解我们的经济学分析思路，特写一份附录附于文后，供大家参考。

一、导论
二、大学生家教“高价”问题的经济学分析
（一）人力资本的概念
（二）人力资本投资
（三）大学生人力资本的价格决定
三、家教过程中“低质”问题的分析
（一）导言
（二）分析方法的选择及理论内容简述
（三）家教行为与企业分工行为的类比分析
（四）家教生产与股份制企业治理的类比分析
（五）结论及问题的解决

[1]李建民：《人力资本通论》[M].上海 上海三联出版社 1999
[2]林荣日：《教育经济学》[M].上海 复旦大学出版社 2001
[3]杨瑞龙：《面对制度之规》[M].北京 中国发展出版社 2000
[4]杨瑞龙：《当代主流企业理论与企业管理》[M].北京 安徽大学出版社1999