(论文 页数:22 字数:9715 带程序）第一章 绪论
在Internet飞速发展的今天，电子数字计算机是20世纪重大科技发明之一，而互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。Internet上发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为机关、学校、企事业单位、甚至进入寻常百姓家的信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。而我校为了更好的办学，提高学校知名度，为家长和同学们提供一个友谊的桥梁，增加同学们和家长对学校一些事物的了解，建构北京市电子科技学院网站。
1.1 设计思想
通过网站，全面宣传，展示学校风采、优点与特色，发布学校的活动安排与招生政策等信息内容，使学生及家长曾加对学校的了解，增强学生、家长与学校之间的联系，在Internet网上，让学生及家长及时得到 学校发布的重要信息，同时也帮助了学校完成部分事务，提高办事效率,给学生、家长与学校最方便的联系桥梁。在这里学生及家长也可以提出意见及想法，互通教学之间的意见想法，更加有效的办好教学，和学生需要哪样的教学方式能够更好的吸收与接纳，这些都能成为学校的参考，以便更加的提高学校的教学质量。
1.2 开发工具的选用及介绍
1.2.1ASP的优势
Active Server Pages：“动态服务器网页”，一般简称为“ASP”，ASP之所以能受到大家的重视与使用的原因，主要在于所产生的执行结果都是标准的HTML格式，而且这些程序是在网络服务端中执行，使用一般的浏览器（如IE 或Netscape）都可以正确地获得ASP的“执行”结果，并且将这ASP执行的结果直接在浏览器中“浏览”，不像VBScript或 JavaScript是在客户端（Client）的浏览器上执行，若使用VBScript来设计程序，客户端（client）在ＩＥ浏览器中可以显示程序执行的结果，可是，客户端（client）若使用Netscape浏览器就无法显示VBScript的执行结果。
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1.2.2ＡＳＰ的特点
ＡＳＰ的特点的特点为：
1、任何开发工具皆可发展ＡＳＰ
只要使用一般的文书编辑程序，如Windows记事本，就可以编辑。当然，其他网页发展工具，例如，FrontPage Express、 ＦFrontPage等也都可以；不过还是建议你用记事本来写，既省钱又方便，若是使用那些所见即所得的网页编辑来写ＡＳＰ，可能会发生一些意想不到的离奇状态。
通吃各家浏览由于ASP程序是在网络服务器端中执行，执行结果所产生的HTML文件适用于不同的浏览器。
2、语言相容性高
ASP与所有的ActiveX Script语言都相容，除了可结合HTML，VBScript、Java Script、Active X服务器组件来设计外，并可经由“plug-In（外挂组件模组）的方式，使用其他厂商（Third Party）所提供的语言。
3、隐密安全性高
如果我们在浏览器中直接查看网页的原始代码，就只能看到ＨＴＭＬ文件，原始的ＡＳＰ程序代码是看不到的！这是应届ＡＳＰ程序先于网站服务（Ｗeb Server）端执行后，将结果转换成标准ＨＴＭＬ文件，再传送到客户端（Client）的浏览器上，因此，我们所辛苦撰写的ＡＳＰ程序并不会轻易地被看见进而被盗用。
目 录
第一章：绪论……………………………………………………………………………………1
1．1 设计思想……………………………………………………………………………………1
1．2 开发工具的选用及介绍……………………………………………………………………1
第二章：网站总体分析与设计 …………………………………………………………………4
2.1网站系统分析…………………………………………………………………………………4
2．2、主页设计 …………………………………………………………………………………4
2．3、数据库设计 ………………………………………………………………………………8
第三章：详细设计 ………………………………………………………………………………9
3.1 家长学校联络簿……………………………………………………………………………9
3．2 网上图书馆 ………………………………………………………………………………14
3.3 网上评优投票系统 …………………………………………………………………………22
3．4达级考试在线查分系统与计数器的制作…………………………………………………24
第四章：系统的使用说明与安装 ………………………………………………………………26
第五章：参考文献 ………………………………………………………………………………27
附录：源文件代码 ………………………………………………………………………………27
致谢…………………………………………………………………………………………………28
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