目录 一、引论
二、理论基础
（一）行为主义的学习理论
（二）认知主义的学习理论
（三）建构主义的学习理论
三、基于WEB的多媒体教育软件设计
（一）课件可行性分析
（二）界面设计
1.交互主界面设计
2.交互次主界面设计
3.内容界面设计
（三）导航设计
（四）多媒体创作工具
（五）课件流程设计
（六）课件在因特网上的发布
四、 结束语 参考资料 1. 何克抗 ，“建构主义学习理论与建构主义学习环境”，教育传播与技术，1996年第三期(总第12期)。
2. 石明贵 ，《AUTHORWARE 6 标准教程》，北京希望电子出版社
3. 郎　晔　贺邵丹，“多媒体课件设计原则在课件制作中的指导作用”，来源：中基网
4. 孙江宏，《多媒体课件设计与实例剖析》，清华大学出版社
5. 李克东，多媒体教学软件设计与制作培训手册，华南师范大学教育技术研究所
6. 付霖，论多媒体CAI软件的交互界面设计，中国电化教育2001.1
简单介绍 谢谢合作

计算机网络(Computer Network)是一门发展迅速知识密集的综合性学科，它涉及计算机、通讯、电子学、自动化、光电子、多媒体等诸种学科及信息技术，是多种信息科学技术相互渗透和结合的产物。随着Internet(因特网)在我们国家的迅速发展和普及,迫切需要在学校的计算机基础教育中加入网络方面的知识和内容，让学生对计算机局域网络和Internet有一个较完整的了解，本课件就是为此目的而编写。