| 本文结合作者在教学中的实践与探索，讨论了在计算机教学中如何实施创造教育、培养学生创造力。 随着知识经济时代的到来和信息产业的高速发展，我们进入了一个多元化的社会。作为主要的信息处理工具——计算机尤其是多媒体计算机正日益介入社会的各个领域，并逐步改变着人们的思维方式和生活习惯。作为提高民族素质的基础工程，实现“应试教育”向素质教育转轨，创造教育是最佳选择，也是培养创造型人才的主要途径。计算机是现代科技的产物，也是信息技术的核心。伴随信息技术的发展，中学计算机课程已成为一门独立的、知识性与技能性相结合的基础课。计算机本身的特点决定了计算机教学在开展创造教育方面具有得天独厚的优势。那么，计算机教学实践中，如何发挥这种优势，又怎样实施创造教育、开发学生的创造力呢？ |
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