[包装工程] 包装CAD课程设计说明书_工学类(报告)

[包装工程] 包装CAD课程设计说明书

简介：一、课程设计的目的： 1：为了满足社会对CAD技术的多样化要求,培养学生创新能力, CAD教学及其课程设计中,进行了有益的探索与实践,突破的课程设计中让学生进行单一的机械图绘制的现象,加入建图的绘制和室内设计,并通过它举一反三,掌握多种类型的CAD...

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目录一、课程设计的目的：
二、课程设计的任务：
三、课程设计的要求：
四、课程设计的步骤：
五、小结：
六、参考资料：
七、附图：

一、课程设计的目的：
1：为了满足社会对CAD技术的多样化要求,培养学生创新能力,
CAD教学及其课程设计中,进行了有益的探索与实践,突破的课程设计中让学生进行单一的机械图绘制的现象,加入建
图的绘制和室内设计,并通过它举一反三,掌握多种类型的CAD绘图
法。
二、课程设计的任务：
1 复习AutoCAD软件的平面绘图部分，自学三维绘图部分。
2 设计一个建筑物（亭子、各式房屋等）的造型，并利用AutoCAD 软件在计算机上进行绘制。
3 成果：
1）编写包装CAD课程设计说明书。
2）A4号图纸两张包括：一张效果图，一张结构图（必须包含全部设计尺寸）。
三、课程设计的要求：
1 认真阅读课程设计的任务及要求。
2 在复习的基础上自学如何利用CAD软件进行三维绘图。
3 课程设计期间不得随意外出，每天按时签到。
4 按时完成规定任务。
四、课程设计的步骤：
（1）：切换视点。
（2）：制作底座。命令：box。指定长方体的角点或 [中心点(CE)] : -70,-70,0。指定角点或 [立方体(C)/长度(L)]: l。指定长度: 140，140，60。指定宽度: 140。指定高度: 6。
（3）：制作台阶。命令：3dpoly。指定多段线起点：-20，-70，0。直线端点：@0,0,6. 直线端点:@0,-4,0. 直线端点:@0,0,-2. 直线端点:@0,-4,0.直线端点:@0,0,-2. 直线端点:@0,-4,0. 直线端点:@0,0,-2. 直线端点:c。
(4):命令:redion。选择对象:捕捉闭合多段线。
(5):命令:line。指定第一点：-20，-70。下一点：20，-70。
(6):命令:extrude。选择对象:捕捉闭合多段线. 指定拉伸高度或 [路径(P)]: p. 选择拉伸路径：捕捉直线。
(7): 制作扶手：命令：cylinder。指定圆柱体底面的中心点或 [椭圆(E)] : -66,-66,6。指定圆柱体底面的半径或 [直径(D)]: 1.5。指定圆柱体高度或 [另一个圆心(C)]: 6。
(8):命令:array. 选择对象: 选取圆柱体。矩阵类型：r.行数：11。列数：1。行间距：13。
(9):命令: copy.选择对象: 选择矩阵两端的两端圆柱体。
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