| 课程设计不同于平时的课程实验与习题，在设计中要求学生自己做出决策，包括查取资料，优化方案、确定流程、选择CPU与元器件、选择设备、计算参数、设计线路板、编制程序等，并要对自己的设计做出论证和核算，最后通过实验数据验证系统的合理性与可靠性。 具体要求如下： （1）了解设计任务书所提供的背景资料，使用条件和要求，通过对现有生产的现场调查，或对现有资料的分析对比，选定合理的系统方案，控制器、调节阀、检测方案和检测元件，以及相关的设备类型，初步确定工艺流程。 （2）了解或确定被控对象的数学模型，确定控制系统中的被控量、控制量、扰动量、调节介质，确定控制回路方案，确定调节器控制规律。画出控制系统方框图。 （3）准确计算各种参数，包括回路中的各个组成部分。 （4）设计硬件线路，用Protel软件画出原理线路图及线路板布线图。 （5）设计软件程序，并调试通过。 （6）用精练的语言、简洁的文字、清晰的图表来表达自己的设计思想和计算结果。 四、工艺流程设计基本原则 工程设计本身存在一个多目标优化问题，同时又含有很强的政策性，设计人员必须首先遵守国家的法律法规（工业经济法规，环境保护法规，安全法规等）及行业规定，这样设计出的控制系统才有实用价值。 基本原则： 1．技术的先进性和可靠性 掌握先进的设计工具，尽量采用当前的先进技术，实现生产装置的优化集成，使之具有较强的市场竞争能力。同时，对所采用的新技术要进行充分的论证，以保证设计的科学性及可靠性。 2．装置系统的经济性 技术经济指评价指标往往是关键要素之一，以求得以最小的投资获得最大的经济效益。 ...... |
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