| 一、机械原理课程设计的目的与任务 1、课程设计的目的 机械原理课程设计是继机械原理课程之后独立的设计课程。其目的是进一步加深学生对所学知识的理解。使学生对于机构分析与综合的基本理论、基本方法有一个系统的完整概念，培养学生综合运用所学知识独立解决机构设计中的实际问题的能力和开发创新精神。并着重培养学生使用计算机解决工程技术问题的能力。 2、课程设计题目是：刨床机构设计 3、课程设计的任务 课程设计的任务是根据要求拟定和论证机器的主体机构的设计方案，并对选定方案进行运动分析，确定飞轮转动惯量，对进给凸轮机构和齿轮机构进行设计计算，最后完成设计图纸，设计说明书（16开纸），打印源程序和计算结果、图表结果。 课程设计包括，主体机构设计，凸轮机构设计，齿轮机构设计三个部分。主体机构由学生自定设计方案，进给凸轮机构和齿轮机构采用统一设计方案。 ... 主体机构是指实现刨刀往复运动（主运动）的传动机构。 1、主体运动的运动要求和动力要求 （1）刨刀工作行程要求速度比较平稳，空回行程时刨刀快速退回，机构行程速比系数在1.4左右。 （2）刨刀行程H=300mm。曲柄转速、切削力、许用传动角等见表1。 （3）切削力P大小及变化规律如图1所示，在切削行程的两端留出一点空程。 2、设计要求 在满足运动要求和动力要求的条件下，拟出2个设计方案确定每个方案的机构尺寸，绘出机构运动简图，并用计算机对每个方案进行运动分析，在此基础上对所拟定方案的各种性能进行多方面的分析，论证和比较，从而选定一个比较合理的设计方案，最后对选定的方案用图解法作一个位置的运动分析，包括机构运动简图，速度，加速度图。 3、主体机构设计可在以下几种方案中选择，也可以自己提出运动方案。 A、摆动导杆机构与摇杆滑块机构组合 B、转动导杆机构与对心曲柄滑块机构组合 C、偏置曲柄滑块机构 D、曲柄摇杆机构与摇杆滑块机构组合 E、双曲柄机构与对心曲柄滑块机构组合 F、摆动导杆机构与齿轮齿条机构组合 G、摆动从动件凸轮机构与摇杆滑块机构组合 方案（一）：摆动导杆机构与摇杆滑块机构组合 ...... |
查看评论
已有0位网友发表了看法