| 本指导书适用于“牛头刨床设计”与“插床设计”这两个机械原理课程设计题目，按着学生将要进行的设计过程编写。学生阅读本指导书，并按要求进行课题的设计，可达到设计的基本要求。有更高要求的学生，可在指导教师的指导下，查阅其它资料，完成更多更复杂的设计工作。 机械原理课程设计涉及两个方面的目的：其一是使学生加深对机械原理课程所学内容的理解与掌握；其二是训练学生针对工程实际问题的设计能力。为达到上述目的，任务书中提出的设计要求和指导教师对学生的要求都有可能“脱离工程实际的要求而更接近机械原理课程内容训练的要求”。个别学生可在指导教师认可的条件下，展示其思维的才华，创造性地提出并实施其新颖的设计方案，但对大多数学生来说设计要求是具有强制性的。其一是内容的强制性：方案中强制性规定了涉及轮系、凸轮、连杆机构和动力学等相关任务。而其中某些任务（比如凸轮设计）在实际的牛头刨床或插床设计中可能是没有的；其二是完成任务所用方法的强制性：设计内容及要求中强制规定了既涉及图解法的内容又涉及编写程序的任务，而图解法甚至解析法编写程序在实际工程设计中都有可能不采用。其三是时间的强制性：学生必须在两周内完成设计，而工程实际的设计问题则有可能有更长的时间。因此学生的设计过程中仅涉及教材第7章所述产品设计过程的主要部分（与2-6章内容相关的部分）而不是全部。 一、接受任务 接受任务书，仔细阅读任务书。 二、方案设计、讨论 阅读教材第7章全部及P72 —P78内容。 由于时间限制，教材表7-1所列第一、三、四、五阶段不作为本次课程设计的任务。产品设计的第二阶段，即传动方案设计即为学生需完成的任务，其设计过程见教材图7-1。 ...... |
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