| 一、程设计的任务与要求 1、教学任务 课程设计的任务一般是让学生设计、组装并调试一个简单的电子电路装置。需要学生综合运用“电子技术基础”课程的知识，通过调查研究、查阅资料、方案论证与选定；设计和选取电路和元器件；组装和调试电路，测试指标及分析讨论，完成设计任务。 课程设计不能停留在理论上，需要运用实验检测手段，使理论设计逐步完善，做出达到指标要求的实际电路。通过这种综合训练，学生可以掌握电路设计的基本方法，提高动手组织实验的基本技能，培养分析解决电路问题的实际本领，为以后毕业设计和从事电子实验实际工作打下基础。 课程设计主要是围绕一门课程的内容所做的综合练习。题目出自实际电路。一般没有固定的答案。但由于电路比较简单、定型，呕不是真实的生产、科研任务，所以学生基本上能有章可循，完成起来并不困难。这里的着眼点是让学生从理论学习的轨道上逐步引向实际方面来，把过去熟悉的定型分析、定量计算逐步和工程估算、实验调整等手段结合起来，掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法。这对今后从事技术工作无疑是个启蒙训练。 2、教学要求 从课程设计的任务出发，应当通过设计工作的各个环节，达到以下教学要求： （1）巩固和加深学生电子电路基础知识的理解，提高他们综合运用本课程所学知识的能力。 （2）培养学生根据课题需要选参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的自学能力。 ...... |
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