目录 第一章 引言
第二章 软件技术基础
第三章 可行性研究
第四章 需求分析
第五章 系统总体设计
第六章 详细设计和编码
第七章 系统实施、测试与维护
第八章 总结与展望
谢 辞
参考文献
附录 参考资料 [1]钱能，C 程序设计教程，清华大学出版社
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[16] http://asp101.net 简单介绍 为了方便教学本系统主要包括教学、考试、答疑、作业处理、试卷分析等模块。采用结构化来完成本系统的开发。网上教学实现按章节学习，网络答疑、留言板、网络聊天室实现用户的学习中遇到的问题进行解答。试题库录入部分试题分类型存于数据表中。题型有单选题、填空题、判断题、完型填空等，如果不存在你需要的题型可以通过录入界面添加新的题型，使题库录入方便快捷。试卷生成从试题库中随即抽题，尽量减少试题的重复率，避免统一分试卷中有相同题目出现。在线考试系统严格控制整个考试过程，实行时间的监控与权限的控制，考生需要在限定时间内提交试卷。阅卷分主观和客观两部分，主观有老师批阅，客观由计算机自动完成。此系统方便教学，提高教学质量减轻老师的工作负担。本系统是基于B/S结构开发的能运行于Internet上的多媒体教学考试系统，因此必须具有一定的安全性和保密性，能区分学生用户、教师用户和管理员用户，并授予不同的权限，通过管理员进行统一管理。

第一章 引言 §1.1开发背景 随着Internet/Intranet技术的迅猛发展，Web应用也逐渐得以普及和推广。回顾教育发展的历史，我们可以发现，教育的每一次重大发展都与教育手段的变革分不开。我国从70年代末、80年代初就在一些学校运用幻灯、投影、广播、电视开展教学还在少数学校开展计算机辅助教学。实践证明，这些教育教学手段有利于提高学生的学习兴趣，有利于突破教学的重点和难点，有利于提高课堂的教学效果和质量。特别是以多媒体技术和网络通信技术的应用为核心的现代教育技术的发展，已引起人们的广泛关注，并被确定作为是现代教育的制高点，被称为是教育改革的突破口。现代教育技术的应用将会极大的促进教育的发展，将会带来教育思想、教育内容、教育方法、教育模式、教育过程的深刻变革，传统的教学模式将会被打破，学习过程将会呈现多样化、社会化、主体化的趋势。 现在随着现代科技的飞速发展，信息渗透到了人类社会的一切领域，随着Internet的迅速发展，以异步方式位主要特征的基于Web学习正成为WWW上的一种重要应用，Internet为计算机辅助教学提供了分布式支持环境，为计算机辅助教育带来了新的特点。Internet改变了传统的计算机辅助教育方法，不仅出现了网络虚拟学校面向不同类别用户提供各种层次的教育，而且传统的学校也越来越多的通过Web方式提供课程和辅助教学，。 这样一个全新的学习环境有着显著的特点： 1、它是一种面向3A(anytime、anywhere、anybody)的应用，任何人在任何时间、任何地点都能获得学习的支持。 2、潜在的学习者分布具有广泛性和不确定性。而适应性和智能性是基于Web学习的基本条件，计算机将取代或部分取代教师的功能，根据不同用户不同能力的要求，提供个性化的学习支持。 目前Internet上基于Web教学的资源与日俱增，但有着一些明显的弱点，其中缺乏教师的参与性和针对不同学生特点所具有的灵活性，用户能获得的学习支持基本上还只是静态的超文本页面，课程资料的重用性差是普遍的问题，而针对高校学生某一具体的教学内容还不是很完善。 §1.2系统设计目标 利用WindowsNT/Windows2000的服务器功能，SQL SERVER 2000的数据库管理功能，以及ASP的强大后台支持功能，创建一个功能齐全、使用方便、高效实用的网上助学与考试系统，以适应新时期高校教学与考试的信息化、网络化。 ......