目录 第1章 绪 论
第2章 系统开发的技术背景
第3章 系统开发与设计
第4章 系统功能的模块化设计
结 论
参考文献
参考资料 [1]《ASP.NET高级开发技术与范例》金雪云，焦桂英编著 电子工业出版社 2002.7.1
[2]《ASP.NET程序设计》陈惠贞，陈俊荣编著 台湾学贯行销有限公司出版 2003.1
[3]《ASP.NET教程》 王洪超编著 北京科海公司出品 2002.4
[4]微软中国网站，ASP安全在线，ASP.NET专栏，动网咨询,编程世界等网站。
[5]《快学易用ASP3.0》王庆华等编著 北京邮电大学出版社 2000.11
[6]《ASP网络开发技术》王晓平，吴勇强，张宏 人民邮电出版社 2000.4
[7]《SQL Server 2000 OALP 服务器设计与应用》 飞思科技产品研发中心著 电子工业出版社 2002.1
简单介绍 由于现代网络教育的一个突出的特点就是要利用因特网来进行上网实践，而上网实践过程需要学生掌握的仅 限于浏览网页、收发邮件、BBS上灌水等简单操作。但大量学生同时上网带来的问题也随之而来，如：访问色情网站、下载恶意软件使机器中毒、局域网速变慢等。一个简单可行的网络技术就可以帮助教师进行网络教育，那就是教学用Internet环境，它可以满足学生对网络基本认识，教师也可以通过主机将信息发布在主机上供学生浏览，电子邮件系统可为学生提供邮件服务，BBS系统成为学生发表自己看法的乐园。

1.2 系统开发的背景 在Internet上进行冲浪，会使学生在学习、感受高新技术的同时“遍知天下事”，是件大好事。但由于网上存在“儿童不宜”的网页、上网费用较高等原因致使少数学校“望网却步”。教学用Internet技术可按照教师要求定时自动将Internet网上部分需要学生浏览的信息下载，形成教学用网。教学中让学生在网上冲浪，这样做既安全又省钱省事。学校还可用虚拟网对其它学科教师进行网络培训，为后期校园网的利用打基础。 ...由上图可以看到：在计算机教室内设置一台服务器，客户机（即学生用机）若干台。服务器按照教学要求定时、自动进行拨号从Internet上下载指定的内容，这些内容可以包括一般上网浏览所关心的网站信息，夜间下载不会影响到白天的教学使用。学生使用学生机通过内部的局域网络访问服务器上的内容。 教学用Internet环境的主要特点： 使用廉价、高速、真实的互联网学习环境虚拟技术提供了一个“真实”的Internet教学环境，实现Internet的真实再现，在用户访问Internet地址时，只需在浏览器“地址”一栏中输入站点资源的Internet网址，服务器就会根据已经下载的内容，自动调用资料库中存储的相应站点资源发布给用户，而不必再从Internet上面下载；同时用户在浏览器端所看到的内容以及所需要进行的操作与在互联网上完全一致，通过对站点资源的实时更新，可以使内部信息库中的资源与外部Internet完全保持一致，由此实现了真正的虚拟Internet环境。一方面可以避免同一站点的内容反复获取，另一方面可以避免学生漫无目的上网下载大量无用信息。即大大降低信息流量，从而降低上网成本。学生在局域网上就可以浏览到互联网的信息，而虚拟网中数据传输速度是Internet拨号上网的30倍左右， ......