摘 要
“信息手段革命”转向“信息内容革命”，引发了全球性数字校园建设浪潮。为满足为学校服务这一基本功能，数字校园应定位于信息服务，对学生的成绩的高效而准确的管理系统设计的出发点和最终目的，既要能够满足学生和老师的一般需求，又要能够针对用户的类型、需求特征等确定它的的权限以便进行管理。根据上述要求给出一个合理的解决方按，主要包括以下几个方面：1.将整个系统分为两大模块：前台与后台，其中前台主要是界面的设计以及界面的关联，而后台主要是对数据库的管理以及编码。数据库的首要要求便是设计的合理性以及安全性，此时便对权限进行管理，从而对安全性进行管理。2.对后台数据库的维护和管理，由于数据库有很多的表格，而且几乎上都是相互关联的，所以对表的修改涉及到整个后台的数据体，必须做统一的考虑。3.数据库的合理性要求能够对整个系统起到简化的作用，所以对库的规划必须合理。4.对于后台的不断修改以及操作，必须要求数据库的稳定性。如对表格的修改能够准确的进行，且避免死锁的现象。当对数据进行修改时，如进行删除，但此时数据正再用，必须要还原到正确的状态。要不会影响以前的操作！对于系统的维护很难得到保证。为解决这种情况必须要对数据库的操作进行限制以及屏蔽，使用户尽量不要碰到此种情况。5.验证系统的稳定性，对其进行检测。6.按照模块化对成绩管理系统给出一个合理的解决方按。

【关键词】 模块 权限 数据库 后台 表格

A TRACT
" mea revolution of information " is turned to " the content revolution of the information ", has caused the global digital campus to build tides . This basic function of serving school for being satisfied , the digital campus should be orientated as information service, designed starting point and final purpose to the high-efficient and accurate administrative system of students' achievement, can meet the general demands of the student and teacher , as well as can be in order to manage to such authorities of confirming it as users' type , demand characteristic ,etc.. Demand not above-mentioned it provide one piece settlement that is reasonable and then according to,last re ect not following mainly：1. Divide the whole system into two major module : The front desk and backstage su orter, among them the front desk is mainly design of the interface and relation of the interface, and the backstage su orter is mainly control over database and code. Primary demand for the database is rationality and security designed, manage authority at this moment , thus manage security . 2. To the maintenance and management of backstage su orter's database, because the database has many forms , and it has to be interrelated all nearly, so his-and-hers watches is it involve whole datum body of backstage su orter to revise, must do unified co ideration . 3. The rationality of the database requires that can play a simple role to the whole system , so the pla ing of the storehouse must be rational . 4. To the co tant modification and operating of the backstage su orter , must require the stability of the database . If can go on to the modification of the form accurately , and avoid the phenomenon that is extremely locked. When revise to the data, such as deleting , but the data are being used at this moment, must reduce to the correct state . Otherwise will influence the operation in the past! Very difficult to the maintenance of the system to get the a urance. Must carry on limiting and shielding to the operation of the database in order to solve this kind of situation, use the family to try not to meet this kind of situation. 5. Prove systematic stability , gauge it. 6. Provide according to module to achievement administrative system and then one reasonable settlement pre .
【keyword】Module Authority Database Backstage su orter Form

目 录
摘 要 1
A TRACT 2
第一章 绪论 5
1．1 成绩管理系统基本概念 5
1．1．1 成绩管理系统发展及现状 5
1．1．2 成绩管理系统的发展目标 5
1．1．3 成绩管理系统的服务整合 6
1．2 成绩管理系统在数字校园建设中的重要意义 6
1．2．1 成绩管理系统是校园信息化服务的表现 6
1．3 成绩管理系统的教育信息化将对学校产生变革 6
1．4 成绩管理的信息化将提高学校的信息化尺度 7
1．5 本文主要研究内容 7
第2章 支撑成绩管理系统实现的基本技术概述 8
前言 8
2．1 数据库系统的特点 9
2.1.1 数据库(简称DB) 9
2.1.2 数据库系统(D ) 9
2.1.3 数据库系统的特点 9
2.1.4 基本数据模型 9
2．2 关系数据模型与关系数据库 10
2．3 数据按其复杂程度分为以下四个层次： 11
2.3.1 数据库的逻辑设计 11
2.3.2 数据库管理系统的概念 12
2.3.3 数据库应用系统 12
第3章 成绩管理系统设计 12
前言 12
3.1 系统数据流程图设计 12
3.1.1 系统数据流程图 13
3.2 模块设计 17
3．3 数据库设计 17
3.3．1 数据库的逻辑设计 17
3 .4 构件（过程）设计 19
3.4.1 构件统一（模块）1设计 – 登录 21
3.5 构件（模块）2设计 - 学生查询 22
3.5.1 功能说明 22
3.5.2 学生查询类图 23
3.6 构件（模块）3设计 –录入成绩 24
3.6.1 功能说明 24
3.7 构件（模块）4设计 –密码的修改 24
3.8 构件（模块）5设计 –显示界面 25
3.8.1 运行维护 25
结 论 26
致 谢 27
参考文献 28

第一章 绪论
1．1 成绩管理系统基本概念
1．1．1 成绩管理系统发展及现状
学生成绩管理系统是一个学校不可缺少的重要部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生成绩管理系统应该为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。当前成教学院没有一个完善的成绩信息管理平台，计算机使用主要基于Microsoft Office，不能发挥有效的作用。而且随着我C一族育改革的不断深入以及自学教育的不断扩招，参加考试的人越来越多，考试科目的多样化，使得成教学院对自学考试成绩的管理越趋繁琐、复杂，工作业务繁杂，工作量大，这种传统的学生管理模式已经暴露出种种弊端：难以统一调配和处理，效率极低，缺乏科学性以及合理性。随着计算机应用的普及与深入，利用计算机能够对所有自学考试成绩进行统一管理，并进行分析，大大减少教学秘书的工作量，提高工作效率，为教学办公带来了极大的方便。通过操作手册，使用者可以了解本软件的基本工作原理及使用说明。操作人员只需输入一些简单的汉字、数字，就可以存储、查找、修改、打印学生成绩信息等。本系统开发的总体任务是实现学生成绩管理的系统化、规范化、自动化、达到提高学生成绩管理效率的目的，本系统本着实用性、通用、开放和安全的原则，使数据库开发软件开发制作，实现了学生信息管理、课程信息管理、学生成绩管理、成绩查询等功能。该设计方法易于推广至其它信息化管理系统的设计，充分利用计算机作为辅助工具，实现学生考试成绩从传统的手工管理到计算机管理，对提高管理效率和节约大量的人力、物力有一定的推动作用。本系统一切从实际出发，充分考虑了成绩的内部管理、信息交流等方面的复杂需求，实现成绩的有效管理，真正为学生成绩管理提供一个电子平台。
因此为了充分利用成教学院现有的计算机硬件资源，做好 学生成绩管理工作，提高办事效率，实现全面的、相对集中的办公自动化，开发本系统就成了当务之急，其目的主要为了彻底改变这种繁杂的管理模式，实现全面的、相对集中的、智能化的信息综合管理，为成教学院的教学管理工作带来方便。
1．1．2 成绩管理系统的发展目标
成绩管理系统不同于传统的成绩管理。传统管理最主要的职能是备份，并在对所备份资料分开保存、组织的基础上为用户提供各种服务。成绩管理系统是一个将管理、服务和人集成在一起的一个“多维”环境，数字化资源是成绩管理系统的基本要素。
当今时代是飞速发展的信息时代。在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。
管理信息系统是进行信息的采集、存储、加工、维护和使用的系统。它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的。学生档案管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情,
学生成绩管理系统提供了强大的学生成绩管理管理功能，方便管理员对学生成绩等信息的添加.修改.删除.查询.汇总.统计等操作。更适合大型数据库的管理。
1．1．3 成绩管理系统的服务整合
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。
学生成绩管理系统提供了强大的学生成绩管理管理功能，方便管理员对学生成绩等信息的添加.修改.删除.查询.汇总.统计等操作。更适合大型数据库的管理。把学校带入信息化，培养合格的高科技人才。
1．2 成绩管理系统在数字校园建设中的重要意义
1．2．1 成绩管理系统是校园信息化服务的表现
　 信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，同时，信息社会的发展也为这种改革提供了环境和条件。信息技术在教育中的广泛应用必将有效地促使教育现代化。教育信息化是教育面向信息社会的要求和必然结果。而成绩管理系统是校园信息化的体现。
1．3 成绩管理系统的教育信息化将对学校产生变革
信息技术在学校中的广泛应用，将对学校产生十分深刻的变革。学校教育中，教师、学生、教学设施是其基本的构成要素，教育信息化的深入展开，使教师的作用，学生的能力，教育设施的性能都有着深刻的变化。信息化包含两层含义。一层是对信息重要性的认识，将信息作为一种基本的构成要素。因此，信息化的过程中，首先应对系统进行信息化分析，它是信息化的基础。另一层是信息技术的广泛应用。信息技术的广泛应用是在系统信息分析的基础上进行的。没有对系统深入地信息分析，就不可实现信息技术在系统中的有效应用。教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。教育信息化的过程中应高度重视对教育系统以信息的观点进行信息分析，并在此基础上进行信息技术在教育中的有效应用。而成绩管理系统便是针对这一情况而作出的合理方按。它是实现校园数字化的表现。
1．4 成绩管理的信息化将提高学校的信息化尺度
教育信息化必将涉及许多具体的技术和机器在教育中的应用，它使得一些人往往以技术论、机器论的观点来认识教育信息化的目的，认为教育信息化就是以机器代替教师讲课，代替教育写板书，就是以电子教材代替印刷教材，就是实现网上学习，实现CAI学习……，并以代替性、省力性、顺利性、效率性作为评价教育信息化的尺度。而成绩管理系统将大大的提高老师的管理效率，使得老师可以针对学生的具体情况进行深入的教育，培养跨世纪的创新人才，是实现教育的现代化。教育信息化应以新的教育思想、教育观念指导信息技术在教育的各个部门、各个领域广泛应用，应根据创新人才培养的要求，利用信息技术，探索新的教育模式，促进教育现代化。只有在这样的基础上指导信息技术的教育应用，才是我们所需要的教育信息化。也就相应产生了对学生成绩的高效管理。
1．4．1 成绩管理系统研究现状
目前国外已有很多大学使用了成绩管理系统，例如美国华盛顿大学、北卡州立大学和康奈尔大学。尤其是北卡州立大学的成绩管理系统最为高效，他们不但能够对学生进行准确的管理，而且以成为老师针对学生专门的管理软件，它能够使得老师发现学生的特长！国内也有许多大学在积极开发这项服务，上海大学的基于Web数据库平台的成绩管理服务已投入使用。这些大学成绩管理系统将定制服务与搜索引擎结合起来，实现信息的自动搜索，从而避免了让人在茫茫的信息海洋中不断查找某一学生，实现了“信息找人”、“自动推送”的功能，它们的开发和使用大学的学生教育研究开辟了方向，但也存在着一些不足：