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药学教育如何适应迅速发展的医药科技和社会经济，一直是药学领域关注的课题之一。在我国，入世在即，21世纪高等药学教育人才的培养更将面对经济全球化和国际医药市场的竞争。本文探讨21世纪初我国高等药学教育的发展方向。
1 高等药学教育的社会任务
高等药学教育的社会任务可以概括为：培养高级药学人才；创药学科研成果并促进转化，推动制药工业、医疗卫生事业的发展；提供各类型成人高等药学教育，尤其是药师继续教育；为社会提供药学服务。
这一社会任务在美、英、法、日等国的高等药学教育中得到了充分体现。美国药房法规定，拟在药房工作的药学毕业生，必须参加国家或州药师执照考试，取得药师执照。日本药学毕业生则必须参加国家药剂师考试，取得药师执照方可从业。英国药学会规定，药学专业学生在获得学位后，经过一年“预注册”实习，经药学会考核认可登记成为注册药师，可在医院药房、社会药房、制药企业从业或自己开业。法国药学生进入大学学习5年，通过考试获得国家药师文凭，即可根据其专门化方向从事开业药房、制药工业或医院药学工作。以上各国高等药学教育内容均围绕国家执照考试所要求的专业知识和实践技能开设〔1〕。
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