第一章 引言
1.1 课题来源
在二十一世纪这个信息化的社会，人类的生活越来越离不开数字化、信息化，传统的教育也受到更多的挑战，信息技术在教育领域的运用导致了教育领域的变革，包括教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念、理论，乃至体制的根本变革。
现在的教育越来越注重学生的掌握情况、师生的交互，教育的主题由以前的‘教’转为现在的‘学’，整个教学过程强调学生的自主性。在教师的引导下，采用适当的学习方式，使学生通过主动参与、积极探索，在获取知识的过程中，情感、态度、价值观和学习能力得到培养和发展。这种学习方式，力求改变传统教学由教师灌输为主的教学模式，强调学生生动、活泼、主动地学习，促进每个学生潜能的开发和个性的发展，培养学生终身学习的愿望和能力。
现代的教育技术强调多媒体的综合运用、多种媒体优化组合使用，但由于技术上的局限，在实际教学过程中，效果并不尽如人意。将多媒体和自主性学习综合起来应用是现代教育技术的一大创举，以多媒体计算机为中心视听系统，可呈现各种各样的媒体信息。在实际教学过程中，根据教学目标和教学对象，充分发挥各种媒体信息形式的特长，可以充分实行适时、适量原则，使系统论思想得到实施、教育技术学所要求的多媒体综合运用得到完美体现。此外，由于现代信息技术教育的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，因此，在学习信息技术时，更多的是要教授学生掌握一种技能，学会使用一种工具，教授形式不同与传统的理论教学。

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目 录
摘要
Abstract
第一章 引言
第二章 开发示教系统的软件
第三章 示教系统的设计
第四章 视频捕捉软件的使用
第五章 光盘的刻录
第六章 总结
参考文献

参考文献：
[1] 同志工作室，《Delphi5开发技巧与实例教程》，人民邮电出版社，2001
[2] 飞思科技产品研发中心,《Delphi6高级编程》，电子工业出版社，2002
[3] 罗广军，“多媒体”与现代教育技术，咸阳师范专科学校学报，1996， 11（3），57-59
[4] 施威铭研究室，《光盘刻录实践》，人民邮电出版社，1999
[5] 蔡铁权等，《现代教育技术教程》，科学出版社，2000
[6] 陈庆章等，《多媒体技术教程》，浙江科技出版社，2000
[7] 林福宗，《VCD与DVD技术基础》，清华大学出版社，1998
[8] Judd Robbins, 《Supercharging Windows》, SYEBX，1992

摘要
学习资源是学习过程中最重要的要素之一,提供什么样的资源，以何种方式提供，就成为实现探索性数学学习方式最重要的策略。在这个前提下，我们希望通过某种教育手段，学生有学习的主动权，而且学习的画面不再是静止枯燥的，而是生动鲜活的，同时教师又可以从重复的讲解中解脱出来。本文阐述了屏幕示教系统的设想，目的和意义，以及如何利用Windows开发工具具体实现设计，并最终将成果封装在光盘中。
关键词：现代教育技术，屏幕示教，视频捕捉，光盘刻录