第一章 绪论
网络技术的高速发展,使人类的信息资源实现了高度共享,并从根本上改变了人类进行信息交流的方式,对高等教育的影响也必将是深刻的。从大的方面来说 ,它对高等教育的管理模式、教学模式、财政投入模式等都要带来巨大的影响,从小的方面来说,它可以解决传统课堂教学中存在的很多问题,过去一些不可能实现或很难实现的教学设计思想,现在就可以实现了。以“网校”为标志的“浙大教学网络桥”的出现和发展则是这一趋势的必然产物。虽然这个软件仍处于开发试验阶段,但我相信,他的出现将是教育上的另一个变革。 【本文关键词】网络教学、高等教育、辅助教学、WTO 1.1高校网络教学的必然 为了培养面向21世纪的创造型人才,新型教学模式必须打破传统教室的时空限制,充分利用现代化的教学手段和多种教学资源,为学生提供良好的自主学习环境。这样的环境必须能够支持教师备课、讲课,学生自主学习,教师和学生课后交流、答疑、批改作业以及考试等教学环节。它要能解决由传统教学方式转向新型教学模式时产生的问题,这些问题包括:
1)教师备课、制作课件难: 传统的教学方式是教师用笔备课、用粉笔讲课。在现代化的教学环境中,教师通过多媒体计算机网络系统授课,因此必须制作电子讲义和多媒体课件。而现阶段由于缺乏有效的手段和技术支持,教师备课素材少、环境差,往往费了很大力气也难以完成高水平电子讲义;由于教师不是多媒体专业制作人员,他可以写好课件脚本却没有足够的力量制作,因此课件制作低水平重复严重。
2)高水平教师和热门课程教师资源缺乏: 现在高校为了培养学生的学习主动性,纷纷实行学分制。但是由于物理条件的限制,热门课程学生很难选上,大师讲学很多学生听不上,学分制受到很大限制。 ...... |