前 言 自从邓小平同志提出教育要面向世界、面向未来、面向现代化以来,计算机在教育领域的应用普及,计算机辅助教学(简称CAI)在现代教育中的地位日益上升。加速计算机教育工作,推广计算机的普及应用,是教育面向现代化的一项重要任务。 从我国的教育软件市场来看,各个部门所开发的CAI课件,大多数是适宜个别化教学的课件。这类课件交互功能强,知识容量大,使用方便,对计算机普及应用起到了促进作用。从教学效果来看,个别化学习CAI课件对于开发学生智力,培养学生优良的个性起到了积极的作用,尤其是它的交互性、趣味性、反馈性的优点,特别适宜学习个体自定学习步调,确定学习难易程度进行自学。但它没有群体学习这种热烈的气氛,缺乏学习个体之间相互的交流与合作,有可能导致学习个体过分沉溺于与计算机交流而不能建立正常的人际关系。 课堂教学CAI的设计思想,一是要突出现代教育思想、理论和观念;二是要把握好知识传授与能力培养的关系;三是要激发学习个体的学习兴趣,提高学习者的创新意识。另外,课堂教学CAI还要方便教师更好的教,学生更好的学,有助于突出教学重点,突破教学难点。 ....... |