一、课程设计的目的
在理工类大专院校的学习中,十分重视实践的学习。针对学生所学的电类课程的内容，每门课都设置了课程设计内容和实际操作的课内容。实验课、课程设计和毕业设计是大学阶段既相互联系又互有区别的三大实践实验课着眼于通过实验验证课程的基本理论，并培养学生的初步实验技能。而课程设计则是针对某一门课程的要求，对学生进行综合性训练，培养学生运用课程中所学到的理论与实践紧密结合，独立地解决实际问题。毕业设计虽然也是一种综合性训练。但它不是针对某一门课程，而是针对本专业的要求所进行的更为全面的综合训练。
电子技术课程设计应达到如下基本要求：
（1） 综合运用电子技术课程中所学到的理论知识去独立完成一个设计课题。
（2） 通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。
（3） 进一步熟悉常用电子器件的类型和特性。并掌握合理选用的原则。
（4） 学会电子电路的安装与调试技能。
（5） 进一步熟悉电子仪器的正确使用方法。
（6） 学会撰写课程设计总结报告。
（7）培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度，写好课程设计论文。做好收尾工作。
 

一. 课程设计目的
二. 任务和要求
三. 数字钟的原理 含电路图
四. 心得体会
附录：参考书籍

1．电子技术课程设计指导书 …………… 　艾永乐
付子义 编 河南理工大学电气工程系

２．数字电子技术基础实验指导书 ……… 　雷乃清
于亚萍 编 河南理工大学电气工程系

３．电子技术基础　（数字部分）…………………　康华光
皱寿彬　编　　　　华中理工大学电子学教研室编
４．电子电工　……………………………………　　赵便华
机械工业出版社出版