第一章：综述本课题国内外研究动态，说明选题的背景，依据和意义

21世纪是全球性的知识经济时代，需要的是有着创新精神和实践能力的高素质人才。这里面就包含着以下几方面的要求，首先，对学生的个人素质的要求，它要求学生们德智体美等各方面都必须有足够的发展，在解决各种突发难题上有一定的经验，他不单只要求学生懂的相关专业的知识，还要求学生对于这些专业知识的应用和实际操作有一定的了解和掌握；其次，对学生创新思维能力的要求，它要求学生们在学习知识和技能的同时，能够大胆的对已有的知识和操作过程有自己的想法，能够大胆的提出自己的设想，并去加以实践，它要求学生们能不墨守成规，不循规蹈矩，能够开拓创新；同时，它还对学生的社会交际能力有着很明显的要求，21世纪是全球化的世纪，人和人交往比以往任何时候都来的重要，它要求学生们能够在体现自我，实现自我价值的同时，还能够与自己合作的人产生某种思想上的交集，能够把自己溶入工作团队中去，只有充满着众人智慧结晶的成果，才是最好的。
现就湖北大学目前的在校生学习能力和动手能力的情况来看，普遍的都属于知识积累型人才，大部分学生都能把本专业内相关的知识掌握的很好，可是，在运用这些知识，亲自动手实践书本上所说的知识的能力上，还是有很大的欠缺。在应聘工作的时候，经常会有学生揣着优异分数的成绩单去面试，可在招聘单位的实际能力测试中却表现的十分茫然，也就是俗称的‘高分低能’现象。并且这种现象十分普遍，还有继续延续下去的趋势。这种事实充分说明了，现在的教育手段已不能适应社会快速发展的要求。
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目 录
第一章：综述本课题国内外研究动态，说明选题的背景，依据和意义……………………1
第二章：对电子线路分析软件MICRO-CAPII软件在教学中的应用研究……………………1
第1节：探讨当今社会需求下，电子实验教学的应对办法
第2节：详尽介绍电子线路分析MICRO-CAPII软件的主要功能
第3节：介绍MICRO-CAPII软件在电子教学中的特点
第三章：按照实验要求和步骤，介绍MICRO-CAPII软件在教学中的实施过程………………1
第四章：探讨MICRO-CAPII软件在电子实验教学过程中出现的问题和得到的成果……………1
第1节：对MICRO-CAPII软件在电子实验教学中所需注意的几个问题进行介绍
第2节：对MICRO-CAPII软件在电子实验教学中所达到的效果进行总结
 

参 考 文 献

1．[美]克雷 • 帐利普、维克多 • 伯纳德、保罗 • 希利著， 李延钰等译.经营透视： 企业分析与评价.中文1版，延吉: 延边大学出版社，1998.
2．郭德贵.我对现金流量表的几点认识: 财会通讯,1998,(7)
3．(略)
 

内 容 摘 要

当今社会是个竞争十分激烈，知识急剧爆发，信息交流极其频繁的信息社会。在这种情况下，大学生通过本科教学的过程，如何具有一定的实践能力，以适应这种社会需要，是我们很关注的问题。
本文探讨电子实验教学软件在当今社会日新月异，科技不断进步的状况下在大学实验教学过程中的实际应用状况，并对电子实验教学软件在实验教学应用过程中所具有的好处和存在的不足之处进行分析，总结，并在这一基础上提出自己的见解。根据我们所得见解，在充分利用现在教学中所能应用到的软件和教学场地的情况下，结合实验的具体要求和步骤，通过对学生的实验教学，对所得的论点和看法进行验证。具体范例：在对电子线路分析软件MICRO-CAPII的主要功能进行简要介绍的基础上，通过滤波器模拟仿真实验教学实例，详尽讲述该软件电子实验教学的特点，并指出需要注意的问题和应用效果。
通过该款电子线路分析软件的实际教学实践，我们最终可以得到以下成果和结论：实践证明，结合了电子实验教学软件的实验方式不仅提高了授课效果和教学质量，还推广了运用现代化电路分析方法和分析工具，锻炼了学生解决实际问题的能力，为理论教学和实验教学注入了新的活力，起到了事半功倍的效果。