电子技术课程设计是电子技术课程的实践性环节,是对所学的电子技术基本理论知识的综合运用。课程设计是根据某一课题技术指标或逻辑功能的要求,进行电路的独立设计,实验安装和调试,在实验板上进行电子产品的制作和写出实验总结报告。
根据这次课程设计的内容和要求,我首先进行了整体方案的构思,通过在图书馆查阅资料,并分析和比较,选取了一种简单而且可行性高的方案。
通过查阅有关书籍和综合已学的数字电子技术的知识,并考虑到电路的工作稳定性,设计成本低,电路简单,功耗低,元器件货源充足等因素,同时还留有余地用于电路的功能扩展(如紧急情况的处理),鉴于此选用了比较常见的元器件来构成各单元电路,选取所须的元件后,对各电路元件的参数进行了计算,然后进实验室进行电路的安装和调试。经过几天紧张的电路安装和调试,期间还进行了部分方案的修改和改进,实现了课程设计的主要任务和具体要求。
该方案虽然实现了课题的内容和要求,但还有些地方不够完善,错误和不妥之处,敬望读者批评指正。
第一章 设计要求与内容
1.1 〖基本要求〗:用数字电路实现下面功能
...
〖提高要求〗
1) 要求显示剩余时间
2) 增加拐弯时序
3) 增加自动夜间开关功能,黄灯亮(使用光敏三极管)
4) 增加手动功能,方便盲人通过
〖主要参考元器件〗
74LS74、 74LS00、 74LS168、 74LS248、 74LS164、 74LS08
第二章 方案比较与选择
2.1 提出方案
...
2.2 方案比较
2.2.1 方案(Ⅰ): 电子手表中有秒脉冲,且相当准确,只要设法将这个脉冲直接供给所需部分即可。虽然电子手表准确、体积小、价格低,但这个方案存在以下缺点:
(1)从电子手表内部将秒脉冲引出来,在工艺上有一定困难;
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