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河北工程大学毕业设计 学生信息管理系统

  • 简介:  河北工程大学毕业设计 学生信息管理系统,共53页,17439字。
    类型:Word   
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  河北工程大学毕业设计 学生信息管理系统,共53页,17439字。
   摘要
   随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科,任何一个单位要生存要发展,要高效率地把内部活动有机地组织起来,就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。
   本文介绍了在Visual Basic6.0环境下采用“自上而下地总体规划,自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析某一学校学生管理的不足,创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分,包括可行性分析、业务流程分析等;系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计;系统实现部分说明了几个主要模块的算法,本系统界面友好,操作简单,比较实用。
   【关键字】:管理信息系统、学生管理、Visual Basic应用。
  
   目录
   第一章 前言--------------------------------------------1
   1、研究的必要性-------------------------------------------1
   2、研究的目的和意义---------------------------------------1
   3、其它情况说明及关键字-----------------------------------1
   第二章 序论--------------------------------------------2
   2.1、项目的背景与意义-------------------------------------2
   2.2、相关技术与开发工具介绍-------------------------------3
   2.2.3、Windows下的Visual Basic编程环境简介--------------4
   2.2.4、怎样开发一个学生信息管理系统的查询模块-------------5
   2.2.5、使用Access2000创建数据库--------------------------6
   第三章 可行性分析----------------------------------------8
   第四章 总体设计------------------------------------------9
   4.1、系统功能描述-----------------------------------------9
   4.2、数据流图与数据字典-----------------------------------9
   4.2.1、数据流程图-----------------------------------------8
   4.2.2、数据字典------------------------------------------16
   4.3、数据库设计------------------------------------------24
   第五章 详细设计及任务-------------------------------27
   5.1、重要任务--------------------------------------------27
   5.2、系统界面设计----------------------------------------27
   第六章 系统具体实现----------------------------------30
   6.1、各功能的实现----------------------------------------30
   6.1.1、课程设置------------------------------------------30
   6.1.2、课程查询------------------------------------------33
   6.1.3、打印统计------------------------------------------39
   6.1.4、档案统计分析--------------------------------------41
   6.1.5、课程统计分析--------------------------------------42
   5.1.6、成绩统计分析--------------------------------------44
   5.1.7、交费统计分析--------------------------------------45
   致谢---------------------------------------------------48
   参考文献-------------------------------------------------49
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