| [页数] 5 [字数] 6635 [目录] 一、素质教育内涵和特征 二、素质教育与学生创新能力培养的内在联系 三、实施素质教育，促进学生创新能力培养的路径选择 注 释 参考文献 [原文] 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布。《决定》所提出的一切，都是世纪之交我国教育工作的重大战略决策。《决定》明确指出，要以培养学生创新精神的实践能力重点实施素质教育。《决定》赋予新时期素质教育以新内涵：素质教育的宗旨是提高全民素质；素质教育的重点是培养学生创新精神和实践能力；素质教育和学生的创新能力发展有着密切的联系，我们要在以素质教育前提下促进学生创新能力的发展。 一、素质教育内涵和特征 素质教育已成为当今中国教育的主流。它的提出既是逻辑的必然，也是历史的必然；它关注人的发展，有其特定的现代哲学、心理学与教育学基础；它的实践性与现代性表明，它是全面发展教育在现代的丰富与发展。因此，了解素质教育的内涵就显得尤为重要 1、素质教育的内涵 要了解什么是素质教育，首先要知道什么是素质。素质的含义有狭义和广义之分。狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的........ [摘要] 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布。《决定》所提出的一切，都是世纪之交我国教育工作的重大战略决策。《决定》明确指出，要以培养学生创新精神的实践能力重点实施素质教育。本文将从素质教育的内涵和特征，素质教育和学生创新能力培养两者的内在联系，深入实施素质教育促进学生创新能力培养路径选择三方面对素质教育与学生创新能力培养做简要的分析。 [参考文献] ①崔录等，《现代教育思想精粹》，光明日报出版社，1999年版。 ②布鲁纳，《教育过程》，上海人民出版社，2001年版。 ③吴兴长，《教学中非智力因素的培养》，《教育心理学讲座》，2000年版。 ④《马克思恩格斯选集》，人民出版社，1972年版第３卷，第５页。 ⑤科林伍德，《艺术原理》，中国社会科学出版社，1985年版，第80页。 ⑥《当代教育学》，袁振国主编 ，教育科学出版社，2000年版。 ⑦《中国教育家评传》，沈灌群、王礼锐主编，上海教育出版社，1989年版。 [原文截取] 浅谈素质教育与学生创新能力的培养 张伟伟 内容提要： 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布。《决定》所提出的一切，都是世纪之交我国教育工作的重大战略决策。《决定》明确指出，要以培养学生创新精神的实践能力重点实施素质教育。本文将从素质教育的内涵和特征，素质教育和学生创新能力培养两者的内在联系，深入实施素质教育促进学生创新能力培养路径选择三方面对素质教育与学生创新能力培养做简要的分析。 关键词： 素质教育 学生 创新能力 培养 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布。《决定》所提出的一切，都是世纪之交我国教育工作的重大战略决策。《决定》明确指出，要以培养学生创新精神的实践能力重点实施素质教育。《决定》赋予新时期素质教育以新内涵：素质教育的宗旨是提高全民素质；素质教育的重点是培养学生创新精神和实践能力；素质教育和学生的创新能力发展有着密切的联系，我们要在以素质教育前提下促进学生创新能力的发展。 一、素质教育内涵和特征 素质教育已成为当今中国教育的主流。它的提出既是逻辑的必然，也是历史的必然；它关注人的发展，有其特定的现代哲学、心理学与教育学基础；..... |
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