| [页数] 4 [字数] 4099 [目录] 一、我国发展国际教育服务贸易的优势分析 二、我国发展国际教育服务贸易的相对劣势 三、我国国际教育服务贸易的发展对策 参考文献： [原文] 国际教育服务贸易是国与国之间主要出于经济目的而进行的教育输入输出,是教育国际化与国际服务贸易相结合的产物。 我国发展国际教育服务贸易既有比较优势,也有相对弱势。辩证地看待这种状况,是确定相应的贸易策略和发展战略的前提和基础。 一、我国发展国际教育服务贸易的优势分析 （一）市场方面的优势 我国拥有世界上最巨大的教育服务市场。在2004年,全国高中阶段教育在校生3648.98万人,高等教育在校生2000多万人,民办教育在校生1768.38万人。这个市场规模还是在约束保守需求的条件下出现的。2004年,我国高中阶段入学率仅48.1%,高等教育入学率仅19%,同时潜在的教育市场同样非常巨大。在教育服务供给方面,目前我国已建立起了一个质量体系良好完善、教育严格的教育服务体系,各地建有各类高中阶段教育学校31407所,普通高等学校和成........ [摘要] 目前，我国国际教育服务贸易逐步完善，国际教育服务也逐步发展。二十世纪八十年代中后期以来,国际教育服务贸易急剧增长,一些发达国家的国际教育已经成为他们国家服务贸易的重要部门,国际教育成为名符其实的产业部门和新的经济增长点。面对这种情况,如何发展我国国际教育服务贸易来应对日趋激烈的国际教育市场竞争，从而实现我国的教育发展及利益，是需要深入研究的课题。 [参考文献] [1]王亚飞.论“后过渡期”我国境外消费教育服务贸易[J].广东商学院学报，2006（10）. [2]朱苏飞.论我国国际教育服务贸易逆差及对策[J].现代大学教育，2005（5）. [3]陈文芳.发展我国教育服务贸易的思考[J].福建广播电视大学学报，2006（2）. [4]刘文.GATS与中国高等教育服务贸易[J].山西财经大学学报，2006（3）. [5]何叶.亚太地区留学教育服务贸易及其启示[J].重庆师范大学学报，2004（2）. [原文截取] 浅谈我国国际教育服务贸易的发展 摘 要：目前，我国国际教育服务贸易逐步完善，国际教育服务也逐步发展。二十世纪八十年代中后期以来,国际教育服务贸易急剧增长,一些发达国家的国际教育已经成为他们国家服务贸易的重要部门,国际教育成为名符其实的产业部门和新的经济增长点。面对这种情况,如何发展我国国际教育服务贸易来应对日趋激烈的国际教育市场竞争，从而实现我国的教育发展及利益，是需要深入研究的课题。 关键词：国际教育服务贸易；教育服务市场体系；逆差 国际教育服务贸易是国与国之间主要出于经济目的而进行的教育输入输出,是教育国际化与国际服务贸易相结合的产物。 我国发展国际教育服务贸易既有比较优势,也有相对弱势。辩证地看待这种状况,是确定相应的贸易策略和发展战略的前提和基础。 一、我国发展国际教育服务贸易的优势分析 （一）市场方面的优势 我国拥有世界上最巨大的教育服务市场。在2004年,全国高中阶段教育在校生3648.98万人,高等教育在校生2000多万人,民办教育在校生1768.38万人。这个市场规模还是在约束保守需求的条件下出现的。2004年,我国高中阶段入学率仅48.1%,高等教育入学率仅19..... |
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