| [页数] 34 [字数] 10009 [目录] 题目一 数字连连看 3 1 题目简介 3 2 设计的内容、要求和目标 3 3 总体设计 4 4 详细设计及实现 5 5 系统部署及使用说明 13 题目二 学生基本信息管理系统 18 1 题目简介 18 2 设计的内容、要求和目标 18 3 总体设计 18 4 详细设计及实现 19 5 系统部署及使用说明 31 总 结 33 [原文] 题目一 数字连连看 1 题目简介 连连看游戏是一种很流行的小游戏，记得在小时候去游戏厅玩的时候就有两台专门的连连看的机器（当然当时不叫这个名字），一个是连麻将牌、另一个是连水果图片。当时的麻将牌分好几层，相邻层的牌还可以连，看得人眼花缭乱。参考资料中给出的游戏界面很漂亮，不过似乎图形只有一层，而且数量也不是很多，降低了不少难度，连我也能玩了。 2 设计的内容、要求和目标 2.1内容 现代科学技术的发展，改变了人类的生活，作为新世纪的大学生，应该站在时代发展的前沿，掌握现代科学技术知识，以适应社会的发展，能够独立完成面临的任务，作一名有创新意识的新型人才。 Java语言的学习热潮并没有因为时间的推移而消退，相反，由于计算机技术的发展所带来的新应用的出现，Java越来越流行，这种情况是以往程序设计语言在其生存周期内所不多见的。Java语言之所以这样长盛不衰，一是因为其众多的技术特点与现今的应用十分合拍，可以覆盖大部分的需求；二是因为SUN公司不断推出新的版本，完善Java自身的功能。有了这两点，Java语言成为程序员首选的程序设计开发工具就在情理之中了。 连连看游戏是一种很流行的小游戏，记得在小时候去游戏厅玩的时候就有两台专门的连连看的机器（当然当时不叫这个名字），一个是连麻将牌、另一个是连水果图片。当时的麻将牌分好几层，相邻层的牌还可以连，看得人眼花缭乱。参考资料中给出的游戏界面很漂亮，不过似乎图形只有一层，而且数量也不是很多，降低了不少难度，连我也能玩了。 2.2要求 按课程设计指导书提供的课题，要求学生在自行完成各个操作环节，并能实现且达到举一反三的目的，完成一个项目解决一类问题。要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、设计和解答类似问题；对此能够较好地理解和掌握，能够进行简单分析和判断；能编写出具有良好风格的程序；掌握JAVA程序设计的基本技能和面向对象的概念和方法；了解多线程、安全和网络等编程技术...... [参考文献] [1]. Java课程设计. 清华大学出版社. 耿祥义编著 [2]. Java课程设计案例精编(第二版).中国水利水电出版社.黄晓东编著 [3]. java面向对象程序设计(第二版).清华大学出版社.张白一 崔尚森编著 [原文截取] 《高级语言(JAVA)课程设计》 课程设计报告 学 院： 信息工程学院 专业班级： 软件072 学 号： 18 姓 名： 彭金胜 指导老师： 贺智明,杨书新 完成时间： 09.07.20 目 录 题目一 数字连连看 3 1 题目简介 3 2 设计的内容、要求和目标 3 3 总体设计 4 4 详细设计及实现 5 4.1 操作界面设计 5 4.2 类成员变量及方法设计 5 4.3 源代码分析 8 5 系统部署及使用说明 13 题目二 学生基本信息管理系统 18 1 题目简介 18 2 设计的内容、要求和目标 18 3 总体设计 18 4 详细设计及实现 19 4.1 操作界面设计 19 4.2 类成员变量及方法设计 19 4.3 源代码分析 22 5 系统部署及使用说明 31 总 结 33 题目一 数字连连看 题目简介 连连看游戏是一种很流行的小游戏，记得在小时候去游戏厅玩的时候就有两台专门的连连看的机器（当然当时不叫这个名字），一个是连麻将牌、另一个是连水果图片。当时的麻将牌分好几层，相邻层的牌还可以连，看得人眼花缭乱。参考资料中给出的游戏界面很漂亮，不过似乎图形只有一层，而且数..... |
Java课程设计[数字连连看]与[学生基本信息管理系统]
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