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西华大学课程设计 立体声淡入淡出电路的设计

  • 简介:  西华大学课程设计 立体声淡入淡出电路的设计,共19页,7936字。
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  西华大学课程设计 立体声淡入淡出电路的设计,共19页,7936字。
   目录
   1.前言..................................................... 1
   1.1序言.............................................................. 1
   1.2淡入淡出的应用.................................................... 1
   1.3论文主要工作概述.................................................. 1
   2.系统总体方案设计......................................... 2
   2.1方案比较.......................................................... 2
   2.2方案论证.......................................................... 4
   2.3方案选择.......................................................... 4
   3.单元模块电路设计......................................... 5
   3.1数字控制电路...................................................... 5
   3.2数字变压器电路.................................................... 5
   3.3由LM13600组成的压控放大器........................................ 7
   3.4加重电路.......................................................... 9
   3.5各个模块的级连.................................................... 12
   4.系统调试................................................. 13
   4.1控制电路部分的调试................................................ 13
   4.2信号放大部分的调试................................................ 13
   4.3联机调试.......................................................... 13
   5.系统功能和指标参数....................................... 15
   5.1立体声淡入/淡出电路的功能......................................... 15
   5.2系统的指标参数.................................................... 15
   5.3硬件设计时的注意事项.............................................. 15
   6.设计总结................................................. 17
   6.1设计小结.......................................................... 17
   6.2设计的收获体会.................................................... 17
   6.3对设计的进一步完善提出意见或建议.................................. 17
   【致 谢】................................................... 18
   【参考文献】................................................ 18
   【资源网站】................................................ 18
   【附录】.................................................... 19
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