课程设计 多功能秒表系统设计,共21页,4382字 摘要 本设计是设计一个单片机控制的多功能秒表系统。近年来随着科技的飞速发展,单片机的应用正在不断的走向深入,同时带动着传统控制检测日新月异更新。在实时检测和自动控制的单片机应用系统中,单片机往往是作为一个核心部件来使用,仅单片机方面的知识是不够的,还要根据具体的硬件结构,以及针对具体的应用对象的软件结合,加以完善。秒表的出现,解决了传统的由于人为因素造成的误差和不公平性。 本设计的多功能秒表系统采用AT89C51单片机为中心器件,利用其定时器/计数器定时和记数的原理,结合显示电路、电源电路、LED数码管以及键盘电路来设计计时器。将软、硬件有机地结合起来,使得系统能够实现两位LED显示,显示时间为00~99秒,每秒自动加1,能正确地进行加、减(倒)计时,快加,快减,可以同时记录4个相对独立的时间,通过上翻下翻来查看这4个不同的计时值,可谓功能强大。其中软件系统采用汇编语言编写程序,包括显示程序,加减计数程序,快加快减程序,中断,延时程序,按键消抖程序等,并在WAVE中调试运行,硬件系统利用PROTEUS强大的功能来实现,简单切易于观察,在仿真中就可以观察到实际的工作状态。 目录 1 概述……………………………………………………………………………….3 1.1设计目的..........................................................................................................3 1.2设计要求..........................................................................................................3 1.3设计意义..........................................................................................................3 2 系统总体方案及硬件设计……………………………………………………….4 2.1系统总体方案...................................................................................................4 2.2硬件设计...........................................................................................................4 2.2.1 复位电路.................................................................................................4 2.2.2 振荡电路.................................................................................................4 2.2.3 键盘电路.................................................................................................5 2.2.4 显示电路.................................................................................................7 3 软件设计…………………………………………………………………………...8 3.1设计特点.............................................................................................................8 3.2设计思路.............................................................................................................8 4 PROTEUS软件仿真………………………………………………………………11 5 课程设计体会……………………………………………………………………13 参考文献……………………………………………………………………………14 附1:源程序代码…………………………………………………………………15 附2:系统原理图…………………………………………………………………20 |
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