| 毕业论文 利用多媒体培养学生主动学习数据结构的能力 共24页，11773字 摘 要：培养学生主动学习能力，是学习型社会的需要，也是终身学习的前提基础。以多媒体为核心的计算机环境，为培养学生主动学习数据结构能力提供了强有力的技术支持，极有助于学生自主学习能力的形成。通过研究我们要探索出一套行之有效的利用多媒体培养学生创造思维，主动学习数据结构的教学模式。本文主要研究利用计算机多媒体技术对教学的影响及应用、多媒体技术在学校教育中的影响以及因特网对学校及教师培养学生主动学习数据结构的能力。本文从我们起初对计算机多媒体技术的认识说起，通过对其发展过程的研究，逐步运用到现代教育模式中去，近而阐述教师是如何将其运用到现代教育模式中以及对其进行延伸，在利用有限的教育技术手段发辉出更好的成绩，培养学生自主学习数据结构的能力。 数据结构是一门比较难学课程的，而一个好的算法首先是设计好的数据结构。在教学过程中，如果能加以计算机辅助教学，可以提高教学效果，所以编写这样的程序不仅有助于学习数据结构，同时也大大增强了学生的学习兴趣，提高学生的编程能力。随着多媒体技术的飞速发展,各种各样的多媒体演示系统在信息领域中发挥着越来越大的作用。其丰富的表现力、生动的视觉及声响效果,大大增强了所演示信息的吸引力。 关键词：多媒体技术 网络学习 数据结构 信息素养 主动学习能力 认知策略 目 录 摘 要 I Abstract II 第一章 引言 1 1.1从国际互联网的飞速发展中发现现代教育新趋势 2 1.2 从我国大学校园网的普遍建立看新型多媒体教学 2 第二章 传统教学媒体与现代教学媒体 2 2.1传统教学媒体的弊端 3 2.2现代教学媒体及基本情况 3 2.3与普通教学相比，多媒体教学的优势 4 第三章 运用多媒体课件培养学生主动学习《数据结构》 5 3.1简介计算机专业课程—《数据结构》 5 3.2运用多媒体课件教授数据结构这一门课程 6 3.3通过利用PPT制作成的数据结构课件激发学生学习的兴趣，培养学生主动学习数据结构的能力。（附上演示课件）。 8 3.3.1必不可少--PowerPoint在研究性学习数据结构中的应用 8 3.3.2 PowerPoint课件中Flash控制攻略 10 结 语 11 参考文献 13 致 谢 14 |
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