| [页数] 4 [字数] 2140 [目录] 一、 直接参与、间接参与，全面合作。 二、主动参与、邀请参与，发挥所长。 三、参与学习、参与游戏，其乐融融。 [原文] 幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与……因此，家长工作越来越受到幼儿园的重视。 幼儿园家长工作的形式和方法很多，有日常性的老师家长联系交流，有阶段性带有目的性的家访、家长会、家长学校、家教沙龙及家长开放日等，其中家长开放日，是家长比较感兴趣的形式之一。通过开放日活动，可以使家长以直观的方式了解幼儿园教育内容，亲眼目睹孩子在幼儿园的生活、学习，可以较全面的了解孩子在集体中的发展水平，还可以接触一些科学的教育方法，同时也能增进与教师的相互理解，增进老师和家长之间的情感。不过，以往的对家长开放日活动，一般都是教师精心安排活动内容和形....... [摘要] [参考文献] [原文截取] 由“开放日”变“参与日” 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与……因此，家长工作越来越受到幼儿园的重视。 幼儿园家长工作的形式和方法很多，有日常性的老师家长联系交流，有阶段性带有目的性的家访、家长会、家长学校、家教沙龙及家长开放日等，其中家长开放日，是家长比较感兴趣的形式之一。通过开放日活动，可以使家长以直观的方式了解幼儿园教育内容，亲眼目睹孩子在幼儿园的生活、学习，可以较全面的了解孩子在集体中的发展水平，还可以接触一些科学的教育方法，同时也能增进与教师的相互理解，增进老师和家长之间的情感。不过，以往的对家长开放日活动，一般都是教师精心安排活动内容和形式，请家长来园进班观看，这时家长只是被动的旁观者。在每次的开放日活动中，从家长不时露出欣慰、焦急、失望、蠢蠢欲动的表现，可见家长渴望参于幼儿园活动的心情。因此，近年来我园把对家长的“开放日”逐步转变为家长的“参与日”，并不断提高家长的参与度，得到良好的效果。 我园的家长“参与日”活动主要是这样进行的：首先通过家长学校向家长宣传参与的目的意义，以全面..... |
由“开放日”变“参与日”+(2)
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