| 构建初中英语人性化课堂教学的有效策略 【摘要】“以人为本”社会要和谐发展，教育也要向人性化的方向发展。人性化教育在于为受教育者提供宽容、自主、合作、和谐的学习环境,充分尊重受教育者的个性发展,培育受教育者具有完整人格。在初中英语教学中创设人性化课堂教学是实施人性化教育的一个不可缺少的组成部分。而在课堂上关注学困生、提倡学生的自主学习、营造和谐教学氛围、开展有效的合作学习是实施人性化课堂教学较为有效的策略。 【关键词】 人性化课堂教学 关注学困生 自主学习 合作学习 和谐教学 回顾教育发展史，可以看到一条清晰的发展脉络。从中国隋代开始的科举制度到二十世纪九十年代前的应试教育，直到九十年代广泛提倡的素质教育，再到近年来兴起的人性化教育。这三种教育方式并存，落后于时代要求的应试教育在渐渐走向衰落，而素质教育则逐渐趋向成熟，人性化教育则开始被关注。无论是“应试教育”还是“素质教育”，都把教育的对象看作一种工具，但“教育”的本质应该回归到“人性”的教育，即把受教育者作为学习的“主体”并考虑其自身需求的教育。当代世界教育思想的潮流，是把人作为教育的出发点和归宿，强调“以人为本”，就是要把教育教学的 [原文截取] 构建初中英语人性化课堂教学的有效策略 【摘要】“以人为本”社会要和谐发展，教育也要向人性化的方向发展。人性化教育在于为受教育者提供宽容、自主、合作、和谐的学习环境,充分尊重受教育者的个性发展,培育受教育者具有完整人格。在初中英语教学中创设人性化课堂教学是实施人性化教育的一个不可缺少的组成部分。而在课堂上关注学困生、提倡学生的自主学习、营造和谐教学氛围、开展有效的合作学习是实施人性化课堂教学较为有效的策略。 【关键词】 人性化课堂教学 关注学困生 自主学习 合作学习 和谐教学 回顾教育发展史，可以看到一条清晰的发展脉络。从中国隋代开始的科举制度到二十世纪九十年代前的应试教育，直到九十年代广泛提倡的素质教育，再到近年来兴起的人性化教育。这三种教育方式并存，落后于时代要求的应试教育在渐渐走向衰落，而素质教育则逐渐趋向成熟，人性化教育则开始被关注。无论是“应试教育”还是“素质教育”，都把教育的对象看作一种工具，但“教育”的本质应该回归到“人性”的教育，即把受教育者作为学习的“主体”并考虑其自身需求的教育。当代世界教育思想的潮流，是把人作为教育的出发点和归宿，强调“以人为本”，就是要把教育教学的..... |
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