| 初中英语论文 浅谈英语《新目标》八年级学生阅读理解推理和归纳能力的提高 【摘 要】 阅读理解是一个十分复杂的过程。一个熟练的读者在具备一定的词汇量和语法知识后，还要有比较广泛的社会文化背景知识和一边阅读一边进行猜想、推断、分析、归纳和演绎等综合本领。本文针对《英语新目标》八年级学生在阅读理解中推理和归纳能力较弱的现象， 提出了提高学生在阅读理解中推理和归纳能力的几项措施。 【关键词】 阅读理解推理和归纳能力、阅读技能 一、问题的提出 （一）学生方面 在八年级学生的阅读理解练习中，尤其是到了八年级下册，随着阅读理解练习篇幅的加长以及难度的加深，笔者发觉大部分学生解答判断、推理和理解文章主旨和给文章起标题等题型的正确率很低。他们在做阅读理解中主要存在着这些问题： 1、学生词汇量不足，理解长句和难句的能力不强，影响了对整篇文章的理解，造成推理和归纳能力的滞后。 2、依赖词典查找词义，而忽略根据上下文猜测词义能力训练。另外还有心译、有声阅读、不断重复看刚读过的内容等不科学的阅读方法，它们既影响阅读速度又影响理解程度，必须加以改正，逐步养成良好的阅读习惯。 3、逐字逐句阅读。他们认为不如此不足以 [原文截取] 初中英语论文 浅谈英语《新目标》八年级学生阅读理解推理和归纳能力的提高 【摘 要】 阅读理解是一个十分复杂的过程。一个熟练的读者在具备一定的词汇量和语法知识后，还要有比较广泛的社会文化背景知识和一边阅读一边进行猜想、推断、分析、归纳和演绎等综合本领。本文针对《英语新目标》八年级学生在阅读理解中推理和归纳能力较弱的现象， 提出了提高学生在阅读理解中推理和归纳能力的几项措施。 【关键词】 阅读理解推理和归纳能力、阅读技能 一、问题的提出 （一）学生方面 在八年级学生的阅读理解练习中，尤其是到了八年级下册，随着阅读理解练习篇幅的加长以及难度的加深，笔者发觉大部分学生解答判断、推理和理解文章主旨和给文章起标题等题型的正确率很低。他们在做阅读理解中主要存在着这些问题： 1、学生词汇量不足，理解长句和难句的能力不强，影响了对整篇文章的理解，造成推理和归纳能力的滞后。 2、依赖词典查找词义，而忽略根据上下文猜测词义能力训练。另外还有心译、有声阅读、不断重复看刚读过的内容等不科学的阅读方法，它们既影响阅读速度又影响理解程度，必须加以改正，逐步养成良好的阅读习惯。 3、逐字逐句阅读。他们认为不如此不足以..... |
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