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试论我国公民社会建设的宪政意义-----毕业论文

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[目录]
一、公民社会概念溯源
二、公民社会是实现宪政的社会基础
三、我国公民社会建设的基本方向

[摘要]
   改革开放以来,随着我国经济、政治体制改革的逐步推进,社会自主性空间的扩大,公民社会得到了快速发展。这不仅促进国家与社会的分离,加速我国社会主义民主政治的发展进程,成为公民个体的“保护伞”,同时也制约着国家权力的行使。在国家政治生活中扮演越来越重要的角色。本文试着就公民社会在塑造一个受控制的公共权力方面,从三个方面展开讨论。
第一部分研究“公民社会”概念溯源。通过对公民社会概念的考察,分析古希腊时代以来公民社会概念的演进,全面认识公民社会的社会经济、政治功能。
第二部分论述公民社会与宪政的关系。宪政是现代政治发展的基本目标,公民社会作为实现宪政的社会基础,以现实和保障公民权利为根本目标。是我国改革开放以后发展起来的重要社会力量,是社会经济、政治发展的产物。
第三部分分析公民社会建设的基本方向。公民社会生成后,可以成为个我国社会主义民主政治、宪政建设的重要力量,但公民社会并非是其充要条件。因而如何引导公民社会的发展,使其服务于我国宪政建设正是需要具体研究的问题。

[正文]
引言
    宪政是现代政治发展的一个基本目标,是指以宪法为前提,以民主政治为核心,以法治为基石,以保障人权为目的政治形态或政治过程。宪政本质上是建立一种符合现代价值观的可控制的公共权力秩序。在讨论宪政建设的过程中,人们普遍注意到了存在于权力体系之外的一个重要社会力量,即公民社会。随着我国经济、政治体制改革的不断推进、社会主义市场经济体系的建立和逐步完善、社会利益结构的转型、社会自主性空间的扩大、多元文化的形成。一个逐步发展起来的公民社会在国家政治生活中开始扮演越来越重要的角色。一方面公民社会为个体公民提供组织化的政治参与渠道,成为公民个体的利益诉求平台,发挥“保护伞”功能。促进了公民自由与权利的实现,增强了社会的积极性和创造力。另一方面,公民社会作为国家与社会的纽带,发挥中介组织的作用,增进了公民与国家的联系,增强了公民对国家的政治认同。此外,公民社会的不断壮大,还制约着国家公共权力的行使。公民社会作为重要的社会力量,组织化地参与国家政治生活,与国家机关形成良性互动关系,展开合作与交流。伴随我国政治、经济改革的深化,公民社会势必对我国社会政治、经济、文化领域产生重大影响。此对我国公民社会与民主政治、公民社会与我国宪政建设的关系及其作用的研究有着重要的理论意义和现实意义。
一、公民社会概念溯源
(一)古代“公民社会”概念
   公民社会(civil society),也被翻译为“城邦社会”“文明社会”“市民社会”“民间社会”等。其最早可追溯到古代希腊和古罗马时期,与古代“城邦”概念密切相关。最先由政治思想家亚里士多德和西塞罗加以阐释。
  1.关于“城邦”的讨论
   关于古代城邦的讨论早在苏格拉底时代就出现了,主要指涉由公民个体组成的政治共同体或城邦国家,可算是公民社会最早的具体形态。不过古代公民社会仅与拥有“公民权”的人相关,自由民、奴隶、外邦人等没有公民权的人不属于公民社会。但一般认为,最早提及公民社会概念的是亚里士多德。他在《政治学》一书中首先使用了“politike koinonia”的概念,“politike koinonia”后来在拉丁文中被译为“societas civils”,而后者在英文中又转译为“civil society”,即“公民社会”。因而我们认为,古代公民社会的概念与城邦概念相一致,即由拥有公民权的人组成的政治共同体或城邦国家。
  2.西塞罗对“公民社会”概念的发展
......

[参考文献]
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[原文截取]

本科毕业论文(设计)
论文(设计)题目:试论我国公民社会建设的宪政意义
学 院: 法 学 院
专 业:政治学与行政学
班 级: 2004 级
学 号:
学生姓名:
指导教师:
2008年5月31日
目 录
摘 要 ………………………………………………………………………Ⅲ
ABSTRACT ……………………………………………………………………Ⅳ
引 言 ……………………………………………………………………1
一、公民社会概念溯源……………………………………………………2
(一)古代公民社会概念……………………………………………………2
1.关于“城邦”的讨论 ………………………………………………………………2
2.西塞罗对公民社会概念的发展 ……………………………………………………2
3.中世纪城市自治意义上的公民社会概念 …………………………………………2
(二)近现代公民社会概念的演进 ………………………………………2
1. 国家与社会合一意义上的公民社会………………………………………………2 2.国家与社会相分离意义上的公民社会………………………………………….....
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