| [页数] 5 [字数] 4211 [摘要] “自主探究”教学模式强调了学生的主体性地位,有利于培养学生的创新能力。它的教学目标在于帮助学生发展智力、能力、信息方面的素养和实操技能。它按照“直观——感知，启发——思维，实践——运用”的方式步骤实施。 [原文] 一、自主探究教学模式的教学思想 自主探究教学模式是萨奇曼提出来的，是指学生在确定了学习内容后，以独立或小组合作的方式进行探究性、研究性学习，其目的在于引导学生改变学习方式，通过自主探究性的学习和亲身实践，获取多种直接经验，掌握基本方法，提高综合运用所学知识解决科学问题和实际问题的能力。 在推销员考证训练教学中运用自主探究的教学模式，首先，教师要在学生明确学习任务的基础上，根据教学目标设置问题情境导入教学内容，学生独立或以小组合作的方式进行分析、探讨；其次，教师帮助和指导学生完成探究任务，并组织讨论；然后，教师引导学生将探究结果进行归纳小结，引导学生形成新的知识即教学内容；最后，学生运用新知识去解决相关问题，达到学以致用的目的。 由此可以看出，自主探究这种教学模式是以学生的学习为中心，强调了学生的主体地位，通过学生在学习中的不断思考和探索，将新旧知识有效的综合，形成新的知识去解决实际问题。它强调了“学生会学”的学习过程而不是仅仅局限于“学生学会”的学习结果。因此，它对于学生个性和创新能力的发展培养更为有效。 二、自主探究教学模式的教学目标 推销员考证分为营销理论和推销技能两部份内容的考核，在教学中必须贯彻理论联系实际的教学理念，教学目标在于帮助学生发展智力、能力、信息方面的素养和实操技能。而这种技能是他们探究问题、讨论问题和解决问题必不可少的，因此课程目标应置于一个合理的逻辑框架内，这框架就是知识、技能、心理素养三个方面。 1．知识的获取 推销员考证是一门具有较强的实践性和应用性的经济类学科。因此，该学科应注重从实际中来到实际中去。作为职中层次的学生 ，他们在日常生活中已接触过大量的买卖商品行为，部份学生还曾经到过交易会实习， ...... [原文截取] 在推销员考证训练教学中运用自主探究模式的实践与认识 <内容提要> “自主探究”教学模式强调了学生的主体性地位,有利于培养学生的创新能力。它的教学目标在于帮助学生发展智力、能力、信息方面的素养和实操技能。它按照“直观——感知，启发——思维，实践——运用”的方式步骤实施。 <关键词> 自主探究、教学目标、实施、体验 一、自主探究教学模式的教学思想 自主探究教学模式是萨奇曼提出来的，是指学生在确定了学习内容后，以独立或小组合作的方式进行探究性、研究性学习，其目的在于引导学生改变学习方式，通过自主探究性的学习和亲身实践，获取多种直接经验，掌握基本方法，提高综合运用所学知识解决科学问题和实际问题的能力。 在推销员考证训练教学中运用自主探究的教学模式，首先，教师要在学生明确学习任务的基础上，根据教学目标设置问题情境导入教学内容，学生独立或以小组合作的方式进行分析、探讨；其次，教师帮助和指导学生完成探究任务，并组织讨论；然后，教师引导学生将探究结果进行归纳小结，引导学生形成新的知识即教学内容；最后，学生运用新知识去解决相关问题，达到学以致用的目的。 由此可以看出，自主探究这种教学模式是以学生的学..... |
在推销员考证训练教学中运用自主探究模式的实践与认识
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