| [页数]: 7 [字数]:3843 [目录]: 1 交互式网络教学产生的背景、意义 2 交互式网络教学的理论基础 3 交互式网络教学实施的基本原则 4 交互式网络教学的优势分析 5 结束语 参考文献 [正文]: 课堂教学模式是指在一定的教学理论指导下，为实现特定的教学目标而设计的一种课堂教学模型。它不仅是一种教学手段，而且是从教学原理、教学内容、教学目标和任务、教学过程，直至教学组织形式的整体、系统的操作样式。交互式网络教学是为适应信息技术和现代人才培养观而产生的一种新型教学方式，是人类进入虚拟空间接受教育的一种教学形式，是对传统课堂教学模式的一种有益补充。如何利用交互式网络教学模式，提高教学效果，现已引起广大教育工作者的重视。现结合自己的工作实践，就在美术教学中实施交互式网络教学的理论基础、实施原则、优势谈几点看法。 1 交互式网络教学产生的背景、意义 1.1传统教学模式的弊端 传统的教学系统是由教师、学生、教材和教学媒体这四个要素构成的。以教师为中心的传统教学模式，它的特点就是由教师通过讲授、板书及教学媒体的辅助，把教学内容传递给学生或者灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受老师灌输知识的地位。 因此，在传统教学理念指导下的美术教学，教师往往只能传授给学生单一的感受，难以让学生直观感受、欣赏课内外众多的优秀作品不同的技法，更无法从多角度全面分析其创意、设计、制作的过程。学生经自己观察、思考后形成的知识少，学生逐渐丧失全面探索及创造思维的能力，这样的教学效果自然事倍功半。 ...... [摘要]: 运用网络信息技术开展的教学开发与学科整合为美术教师提供了提高教学效率的方法和手段，为摆脱传统教学模式的束缚，基于交互式网络教学的美术教育势在必行。本文结合个人的工作经验，就交互式网络教学的理论基础、实施原则、优势及其在美术教学中的运用展开探索和研究。 关键字：教学模式 交互式网络教学 现代教育理论 美术教学 [参考文献]: [1]《运用现代教育技术手段构建交互式英语课堂教学模式》 李静 [2]《信息技术与课程整合的研究与实践》 章剑卫 姚灶华 [3]《关于中小学信息技术与课程整合的思考》 孙月圣 [原文截取] 在美术教学中实施交互式网络教学的理论研究 内容摘要：运用网络信息技术开展的教学开发与学科整合为美术教师提供了提高教学效率的方法和手段，为摆脱传统教学模式的束缚，基于交互式网络教学的美术教育势在必行。本文结合个人的工作经验，就交互式网络教学的理论基础、实施原则、优势及其在美术教学中的运用展开探索和研究。 关键字：教学模式 交互式网络教学 现代教育理论 美术教学 课堂教学模式是指在一定的教学理论指导下，为实现特定的教学目标而设计的一种课堂教学模型。它不仅是一种教学手段，而且是从教学原理、教学内容、教学目标和任务、教学过程，直至教学组织形式的整体、系统的操作样式。交互式网络教学是为适应信息技术和现代人才培养观而产生的一种新型教学方式，是人类进入虚拟空间接受教育的一种教学形式，是对传统课堂教学模式的一种有益补充。如何利用交互式网络教学模式，提高教学效果，现已引起广大教育工作者的重视。现结合自己的工作实践，就在美术教学中实施交互式网络教学的理论基础、实施原则、优势谈几点看法。 1 交互式网络教学产生的背景、意义 1.1传统教学模式的弊端 传统的教学系统是由教师、学生、教材和教学媒体这四个要素构..... |
在美术教学中实施交互式网络教学的理论研究
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