| 信息技术使语文教学变得多姿多彩 信息技术在各个学科教学中都得到了充分的利用，它极大地推动了教学的改革，使教学跟上时代发展的步伐；它深刻地影响了教学的思维，使教学行为发生翻天覆地的改变；它的有效运用，使教学变得多姿多彩，活泼生动。总之，信息技术的运用，大大地改善了教学的效果，教师在教学中变得更灵活、更自由，学生在学习的过程中变得更积极、更主动。 社会的发展是日新月异的，学生的思维也是不断地变化的，如果教师总是用自己过去的那一套去要求、去评价现在的学生，那么就只有整天感叹“现在的学生怎么那么难教啊！”但如果我们用理解的赏识的眼光去与学生交往、沟通，那么，一切问题都可以迎刃而解了。 一、利用信息技术，让学生“做主”。 因为现在的学生是不喜欢老师整节课在教坛上讲个不停，自己只能坐在下面充当“听众”的。其实这不也正是教学改革所提倡的要“教学互动”，不要“满堂灌”吗？如果你不能满足学生的这一要求，那么，现在的学生就不会像过去的学生那么乖乖地坐在那儿不动，他们会说话、看课外书、打手机，不听课，甚至于不上课，所以，你就要想办法让学生“动起来”。为此，我就设计了这么一堂课，让学生做了一回课堂的主人，效果 [原文截取] 信息技术使语文教学变得多姿多彩 信息技术在各个学科教学中都得到了充分的利用，它极大地推动了教学的改革，使教学跟上时代发展的步伐；它深刻地影响了教学的思维，使教学行为发生翻天覆地的改变；它的有效运用，使教学变得多姿多彩，活泼生动。总之，信息技术的运用，大大地改善了教学的效果，教师在教学中变得更灵活、更自由，学生在学习的过程中变得更积极、更主动。 社会的发展是日新月异的，学生的思维也是不断地变化的，如果教师总是用自己过去的那一套去要求、去评价现在的学生，那么就只有整天感叹“现在的学生怎么那么难教啊！”但如果我们用理解的赏识的眼光去与学生交往、沟通，那么，一切问题都可以迎刃而解了。 一、利用信息技术，让学生“做主”。 因为现在的学生是不喜欢老师整节课在教坛上讲个不停，自己只能坐在下面充当“听众”的。其实这不也正是教学改革所提倡的要“教学互动”，不要“满堂灌”吗？如果你不能满足学生的这一要求，那么，现在的学生就不会像过去的学生那么乖乖地坐在那儿不动，他们会说话、看课外书、打手机，不听课，甚至于不上课，所以，你就要想办法让学生“动起来”。为此，我就设计了这么一堂课，让学生做了一回课堂的主人，效果..... |
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