| [页数] 3 [字数] 2334 [原文] 在信息技术高速发展的今天，媒体技术的优势一一凸现，逐渐成为现代教学的有利助手，在中职教学中同样发挥着不可低估的作用。在肯定和发挥媒体技术作用的同时，我们也应该清楚地看到，多媒体技术的作用不是无限的，发挥其积极作用的同时必须避免教学形式的丰富而内容的空洞，只有这样，才能实现利用多媒体提高教学效果的目的。 一、 多媒体技术的运用，有助于中职生对知识、技能的把握 1．多媒体技术的运用，有利于提高学生的学习积极性 “兴趣是良好的开端”，兴趣带来的学习积极性对于知识的掌握有着重要的作用。随着高校招生规模的进一步扩大，中职学生素质不可避免的下滑，不少学生知识掌握能力弱、甚至学习态度存在问题，调动学生学习的积极性往往是教师面临的难题。 心理学认为，学习的过程，是“眼、耳、口”等多种器官配合的结果， 通过对听觉、视觉的刺激可以使人的注意力集中。与传统“粉笔+黑板”的教学相比，利用多媒体开展的教学在声音、图像上有着无与伦比的优势，往往可以通过吸引学生，达到激发学习积极性的目的。比如说，在语文课程的教学中，单纯的语言表达对学生学习积极性的调动能力相对较弱，而多媒体的运用往往会达到事半功倍的效果：利用影片中演员对角色的演绎来领悟作者对人物心理的刻画；或者通过音响、录像使学习者有亲临意境的感受，从而激发求知的原动力。 2．多媒体技术的运用，使复杂的动作技能得以分解与重现 技能教学是中职教学的重要组成部分，技能的传授需要教师不断地讲解和演示，多媒体技术的辅助，不但加大了技能演示的频率，而且还能通过不同角度的演示，使学生更快地掌握技能。例如，“点钞”技能的学习强调学生“持钞”、“拨钞”姿势的规范，教学中，教师做出动作示范后，利用多媒体课件，从不同角度反复播放“持钞”、“拨钞” 等姿势作为学生模仿的对象；教师在巡视学生练习时加以细节辅导，弥补了以往技能辅导时教师“顾此失彼”的不足，大大提高技能教学的效率...... [原文截取] 浅议多媒体技术在中职教学中的应用 在信息技术高速发展的今天，媒体技术的优势一一凸现，逐渐成为现代教学的有利助手，在中职教学中同样发挥着不可低估的作用。在肯定和发挥媒体技术作用的同时，我们也应该清楚地看到，多媒体技术的作用不是无限的，发挥其积极作用的同时必须避免教学形式的丰富而内容的空洞，只有这样，才能实现利用多媒体提高教学效果的目的。 多媒体技术的运用，有助于中职生对知识、技能的把握 1．多媒体技术的运用，有利于提高学生的学习积极性 “兴趣是良好的开端”，兴趣带来的学习积极性对于知识的掌握有着重要的作用。随着高校招生规模的进一步扩大，中职学生素质不可避免的下滑，不少学生知识掌握能力弱、甚至学习态度存在问题，调动学生学习的积极性往往是教师面临的难题。 心理学认为，学习的过程，是“眼、耳、口”等多种器官配合的结果， 通过对听觉、视觉的刺激可以使人的注意力集中。与传统“粉笔+黑板”的教学相比，利用多媒体开展的教学在声音、图像上有着无与伦比的优势，往往可以通过吸引学生，达到激发学习积极性的目的。比如说，在语文课程的教学中，单纯的语言表达对学生学习积极性的调动能力相对较弱，而多媒体的运用往往会达..... |
浅议多媒体技术在中职教学中的应用
查看评论
已有0位网友发表了看法