- 如何培养学生自我修改作文的能力 页数：2 / 字数：1486 /
- 【摘要】修改文章是写作过程中一个必不可少的环节，培养学生自我修改作文能力尤为重要。本文论述了培养学生自我修改作文的能力的的重要性和指导学生自改作文的方法。[详细]
- 用现代汉语理解古音通假现象 页数：3 / 字数：2356 /
- 在古代汉语中，我们经常遇到古音通假的现象。王力先生说：“所谓假借或古音通假，说穿了就是古人写别字” 。[1]但是很多人在学习中遇到这种情况时会很不理解，也有很多学生朋友们会问：“为什么古人写错字就是古音通[详细]
- 汉语新词语修辞方式造词法研究
- （毕业论文 页数：9 字数：8807）汉语新词语修辞方式造词法研究 【内容摘要】以往发表的新词语a的文章。侧重于从新词新义的显现入手探讨，从修辞格方面入手研究新词的比较少。本文主要从新词语的现状，新词语修辞方式构成的新词的研究的意义，由比喻、借代、仿拟构成的新词的情况和其他修辞方式成的新词的情况这几方面来进行分析研究。 【关键词】修辞 新词语 比喻 借代 仿拟 目录 一、“修辞学造词法”诠释 二、比喻造词法 三、借代造词法 四、仿拟造词法 五、其他修辞方式[详细]
- 浅探《红楼梦》中歇后语及其衍生歇后语
- （毕业论文 页数：10 字数：7375）浅探《红楼梦》中歇后语及其衍生歇后语 摘 要：“开谈不说《红楼梦》纵读诗书也枉然。”曹雪芹运用他惊人的艺术才华，缜密的设计构思，写出了这部浸透作者的血和泪，具有巨大的社会价值和审美价值的巨作。《红楼梦》代表着我国古典小说的高峰，是一部思想成就、艺术成就高度统一的传世之作，是一部集诗词歌赋、俚言俗语于一体的雅俗共赏的伟大之作。本文试图从俗语中的歇后语这一角度出发来研究《红楼梦》。《红楼梦》中的歇后语有机地渗透在其人物性格、主题[详细]
- 探析歇后语及其衍生歇后语在《红楼梦》中的应用特点
- （探析歇后语及其衍生歇后语在《红楼梦》中的应用特点 毕业论文 页数：10 字数：7375） 摘 要 “开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然。”曹雪芹运用他惊人的艺术才华，缜密的设计构思，写出了这部浸透作者的血和泪，具有巨大的社会价值和审美价值的巨作。《红楼梦》代表着我国古典小说的高峰，是一部思想成就、艺术成就高度统一的传世之作，是一部集诗词歌赋、俚言俗语于一体的雅俗共赏的伟大之作。本文试图从俗语中的歇后语这一角度出发来研究《红楼梦》。《红楼梦》中的歇后语有机地渗透在[详细]
- 浅析曾经、已经联系
- (论文 页数:3 字数:2448)【摘要】表过去、已然。一般不修饰句子形式，基本上只修饰动词或动词性结构.若修饰形容词或形容词性结构，如果是表示过去义的副词，形容词或形容词性结构后要带“过”；如果是表示已然义的副词，形容词或形容词性结构后要带“了”或“起来（了）”，形容词或形容词性结构表示的是变化或过程。 【关键词】 汉语语法学是一门复杂而新兴得学科，19世纪末第一部系统的语法著作问世以[详细]
- 开关电源的干扰源分析
- （毕业论文 字数：8244 页数：20）摘要：本论文主要阐述了输出电压采用分档切换方式的高性能直流稳压电源，该电源不仅具有开关电源体积小，损耗低的优点，还具有线性电源输出电压纹波小，输出特性好的优点。并且引入单片机控制，使其在功能上具有一定智能化。众所周知，许多科学实验都离不开电，并且在这些实验中经常会对通电时间、电压高低、电流大小以及动态指标有着特殊的要求，因此，如果实验电源不仅具有良好的输出质量而且还具有多功能以及一定的智能化，那么就省去了许多不精确的人为操作，取而代之的是精确的微机控制，而我们所要做[详细]
- 真伪·是非·先后 柳宗元以来的《文子》研究综述
- 原文 研究文子，基础的内容不外是三条：今本《文子》的真伪问题，“文子”其人的是非问题，以及《文子》其书的撰作时代。研究的结果会使我们发现任何独断论都会被质疑的，辨伪与求真实在是相互表里的。 ——题记 《文子》一书，班固《汉书·艺文志》著录九篇，属道家类著作，班固自注“文子，老子弟子，与孔子并时，而称周平王问，似依托者也。”魏晋时人如曹植、慧远等人曾引用《文子》之言。《隋书·经籍志》：“《文子》十二卷，其注曰，‘文子，老子弟子’，梁《七录》十卷亡。”《旧唐书·经籍志》著录《文子》十二卷[详细]
- [英语教育] 浅析农村高中英语口语教学现状及方法
- 原文 摘要：本文根据当前新课程改革的特点，对农村高中英语口语教学现状做出详细而客观的分析，再结合自己在教学中的认识和体会，提出一些针对现状而切实有效的提高农村高中学生英语口语水平的方法和策略。关键词：新课程标准 传统教学模式 学生口语档案 师资培训 口头表达能力一、导言口语是利用口语语言表达思想，进行口头交际的活动。“口语是书面语的基础，不从口语下手，书面语的学习必然会事倍而功半。” 因此，口语课是英语教学中的一门非常重要的基础课，而且在高中英语教学中也占据极其重要的地位。新课程标准[详细]
- [语文教育] 略谈语文学习兴趣的培养
- 原文 培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。职业教育教学担负着文化基础和专业技太的双重教学任务，探讨学生的语文学习兴趣，有着较为特殊的现实意义，但关系到语文教学质量的提高，而且涉及到专业知识能否更全面的掌握，因此，对职业学校学生的语文兴趣进行探讨、研究是十分必要的。目前，据初步了解，在职校(包括职业高中和职业中专)的学生中，有部分学生对文化基础课的学习积极性不高。那么如何激发学生学习语文的兴趣[详细]
- [应用文] 讲演词
- 原文 朋友们:大家好!如果您经常使用电脑，您肯定听说过一个叫"连邦软件"的公司，这是国内最大的软件销售企业;如果您经常上网，你大概浏览过一个叫"8848"的网站，这是国内目前最大的电子商务网站之一;如果您是一个关心股市行情的人，您或许熟悉综艺股份和最近在香港上市的南大苏富特软件股份有限公司。这些著名的公司，这些著名的网站都属于同一家企业--江苏综艺集团。如果我告诉您，这个集团10多年前还只是江苏通州市黄金村的一家乡镇企业，一个普普通通的靠21台[详细]
- 对外汉语中离合词的教学与用法
- 原文 现代汉语中的离合动词，是涉及到词汇和语法两个方面的一种特殊现象，不少学者关注过这个现象，发表了许多精辟的意见。北京语言大学的赵淑华老师认为是词；人民大学的李大株老师认为是词组；天津大学的马庆株老师认为既是词，又是词组；民族大学的石有为老师认为是动宾式的粘连短语；北京语言大学的吕文华老师则认为是短语词。我认为离合词的叫法是妥当且适合对外汉语教学的，并希望通过本文探讨有关离合词的教学，使大家对离合词的对外汉语教学有一个足够的重视。一、我们应该重视离合词的对外汉语教学1.离合词在动词[详细]
- [“是”为什么发展为判断词？] 汉语“是”的形而上之..
- 原文 关于汉语的判断词“是”和判断句问题，历来是我国语言学界关注的焦点，许多著名语言学家对此进行了专门研究，但大半个世纪过去了，无论是判断词“是”产生的时代、它与近指代词“是”的关系，还是“……是……”“……是……的”两种判断句式的性质和相互关系等问题都仍然是一谜团。近年来，在我国语言学界苦于找不到突破口、对“是”的研究处于相对沉寂之时，“是”却成为我国哲学界关注的热点。“是”之所以成为我国思想界关注的焦点，是因为西语的系词是自古希腊以来西方形而上学核心范畴的语言形式。如果稍稍关注一[详细]
- 汉语短语的分类问题
- 原文 １．１ 自《马氏文通》问世以来，有关汉语语法的论著对短语的分类基本上是按外部功能和内部结构这两个标准来进行的，其中以内部结构为标准的分类占有更重要的地位。其实，汉语短语分类中的“功能说”和“结构说”都在一定程度上受到叶斯丕森和布菲尔德理论的影响。在结构分类方面，布氏的句法结构观念似乎特别适合于汉语，因为汉语词的构成方式、短语的构成方式和句子的构成方式是那样相似，以至布氏的句法结构类型的分析可以直接应用于汉语每一层面上的语法单位的结构分析。短语在汉语语法单位中处于一种枢纽地位，因[详细]
- 汉语语法结构的兼容性和趋简性
- 原文 本文讨论汉语语法结构，用的是现代汉语的语料。在汉语语法结构中，有一个十分值得注意的事实，这就是语义蕴含上的兼容性和形式选用上的趋简性。一 兼容性同样一个语法结构，可以包容多种意义。所谓“同样一个语法结构”，有概括程度不同的种种情况。以简单的短线结构为例来说。（一）结构槽为XYX和Y都是变项。前后槽框X和Y，它们所装载的词语是可变动的。这样的结构槽，形成“主谓”“动宾”“动补”“定心”“状心”等等结构。这是一类概括程度特别高的结构，X和Y之间的语义关系多得无法全部列举。四十多年前[详细]
- 汉语中的主位与子主位
- 原文 摘要 本世纪７０年代以来，国外汉语语法学界一直重视对汉语中主位（Topic）的研究。比较有代表性的是李讷和汤生提出的汉语是主位突出的语言（Topic－prominent Language）的观点（Li&Thompson,1976）。然而李讷与汤生的主位仅是一个话语分析（Discourse analysis）的单位。而本文认为：主位不仅是话语分析单位，而且是一个句法分析单位。本文的主要论点是：一、主位是汉语句子的标句词，它的存在具有心理现实性；二、汉语“把”字结构中存在[详细]
- 汉语中结构话题的语用解释和关系化
- 原文 本文将对过去所提出的观点提出不同的看法，即：汉语中话题结构和关系结构(the relative construction)之间的关系，并非在句法的特征方面，而是在句法话题的语用解释方面得到最好的论述。本文研究结果显示：就跟句法话题有关的关系化relativization)来说，现在定义的句法话题在汉语中并不能表现出一致的语法功能。跟话题结构的句法特征无关，本文从语用角度将句法话题分为三种，即事例话题(instance topic)、框架话题(frame topic)和范围话题([详细]
- 论常规含意、标准含意和一般含意
- 原文 本文主要对“常规含义”、“标准含义”和“一般含义”三个概念进行了分析，指出了它们的区别。常规含义是语言符号的规约意义的一部分，它是不依赖于语境的。而标准含意和一般含义都是语用含义，不能脱离语境。标准含义与一般含义的区别在于后者仅仅依赖于一般语境，而前者不仅依赖于一般语境，而且还依赖于具体语境。这些概念在列文森的《语用学》一书中已有系统论述。本文强调这三个概念的区别是为了澄清一些错误理解，以避免将这三个概念等同起来的倾向。 关键词：常规含义、标准含义、一般含义、特殊含义、语境、具[详细]
- 20世纪语言学的发展
- 原文 摘要：20世纪语言学获得了全面发展，就理论语言学来说，推动其发展的动力，乃是关于语言本质这一基本问题的不同认识。把语言看成是一种行为，产生了"面向经验"的研究；把语言看作是人类先天的能力，产生了"面向理论"的研究；认为语言是一个自足的结构系统，导致了形式主义的研究；而强调语言与环境的依存关系，则形成了功能主义的研究。本文扼要介绍了几种语言学方向的主要特征，并根据作者所见，作了简短的评说关键词：语言学；方向；特征0 引 言20世纪是语言学飞[详细]
- 对汉学论著翻译规范的探讨
- 原文 中国学世界化是中西文化交流进入更深层次的表现。对世界范围内汉学研究论著的关注、介绍乃至翻译，正是所有人文学者不能回避，且应积极参与之事，如此方可预学术之流。近些年伴随着《世界汉学》、《法国汉学》等专刊，海外中国学论著等丛书的相继出版，一批位于学术前沿的，用新理论、新方法重新整理和审视中国传统文化的国外研究成果开始得到相应地重视和有系统地引进，借此 “翻译”之桥，中外学者关于“国学”诸种问题的讨论有了质的飞跃。但伴随着这种交流，“汉学论著翻译”作为一种不同以往的翻译的新内容，面临[详细]