(论文 页数:5字数5902)摘要:在小学英语课堂教学中，语法教学是一个不容忽视的现象，如何讲解语法知识开展语法教学，使枯燥乏味的语法变得易懂有趣是英语课堂教学中急需解决的一个问题。语法教学的目的是掌握学习语言的工具，它是综合语言运用能力的重要基础之一，是学生在语言交际活动中发挥创造性能力的依据与手段。笔者就语法在英语教学中的地位、语法教学的目标、语法教学的方法从心理学的角度作进一步的分析，文章还从语法教学应遵循的三个原则和笔者在教学中的心得和体会来分析语法教学的种种，以创优化自己的教学行为和全面提高教育质量。
关键词:语法,语法教学,教学中的心得与体会
Abstract:Grammar teaching is undoubtly an important tache in primary school English class. How to explain grammar and carry out grammar teaching, turning the tedious and plodding grammar into interesting and easily-understood has become an urgent issue to be resolved. Grammar teaching, acts as a tool to grasp a language, is one of the most important fundation to command comprehensive application ability of English, and as well as the basis and approach of creativity performed in the communicative activity by students. The author makes a further analysis on grammar teaching status, grammar teaching object, and the methods of grammar teaching through psychological angle. This thesis makes another view on the three rules of grammar teaching and the experience in practice, herein to optimize the teaching conduct and improve efficiency at the utmost degree.
Key word:grammar, grammar teaching, the insight in the teaching and experience
目录
1 语法在英语教学中的地位
2 语法教学的目标
3 语法教学的方法
4 在小学语法教学中应遵循三个原则
5 笔者在小学语法教学中的心得与体会 1 语法在英语教学中的地位
2 语法教学的目标
3 语法教学的方法
4 在小学语法教学中应遵循三个原则
5 笔者在小学语法教学中的心得与体会
引言
语法在英语教学中具有十分重要的地位。人们越来越关注语言的交际功能，语言形式的对错经常被忽略。笔者在教学中发现，学生在用英语进行交流的时候，往往会出现语法错误，笔者还了解到小学生对英语语法的掌握有一定的困难性，我们教授语法知识其中的一个目的是使学生语言运用能力得到发展。学生如果缺乏必要的语法知识，语言表达不清楚，不能把握好人称，数，时态等等的关系，那将会影响交际活动的正常开展。所以教师在教授语法知识时使用的方法和手段显得尤其重要。
1 语法在英语教学中的地位
由于教学法指导思想上的差异，语法在教学中的地位极不相同，从而语法内容在英语教科书的比重和具体安排也很不相同。各种类型的教学，实际上都包含着语法教学的内容。在英语教学中语法总是具有不可忽视的地位，学习者总应在一定的阶段学习语法，只是不同的方法服务与不同的教学目标而已。我们的英语语法教学必须在方法上有所创新，有所进步，以更有利于培养学生使用语言进行交际的能力。语法是整个交际的支撑体系，我们不能没有它，它的正确形式及其运用方法的意识对促进交际是必需的。正像英国语言学家(Louis Alexander)所说，“任何语言的准确性最终来自语法本身。”英语语法的缺乏会严重地影响学生的听、说、读、写的能力，从而影响学生学英语的乐趣和动力。语法学习是英语学习过程中的一个重要组成部分，尤其英语在我国是一门外语，我们无法回避它，我们要重视它，更应掌握好它。
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