(毕业论文 页数:4 字数:3504)摘 要：本文介绍了笔者提高学生素质的一些尝试方法：了解受教育对象的特点；有针对性的进行思想工作；准确把握教学大纲组织理论教学；做好实践技术技能的训练和不断激励学生的学习热情。
关键词：素质；难点分散；难度降解；实践技能训练
目录
一、了解受教育对象的特点
二、有针对性地做好思想工作
三、准确把握教学大纲，组织理论教学
四、做好实践技术技能的训练
五、不断地激励学生的学习热情
我国的教育正处于向产业化转型阶段，其理论上的讨论结果日趋明朗，即教育是一种产业；在社会主义的初级阶段，应逐步向教育产业化的方向发展。如何适应市场经济的大环境，以求生存和发展，是我们这类独立学院必须要正确面对的问题。要在如此激烈竞争的市场经济环境下能够生存并得到发展，其关键是如何提高教育质量，使我们培养的学生在激烈市场竞争的环境下占有一席之地，这是保证学校生存和发展的前提。这也是目前广泛讨论的提高素质教育质量的问题。人的素质，古今有不同的定义，古希腊的心理学家认为人的素质是先天具备的品质。而在中国一般认为：素是经常一贯之意；质就是质量。而今人的普遍认为是后天培养的各种品质的集合。人的素质主要包含：思想道德品质、文化科学素养、心理身体素质和劳动技能水平。
笔者据多年的高校教学经验和近年的高等职业技术教育的体会，认为提高学生素质，任课教师除了为人师表，教书育人之外，提高教学质量和实践技术技能是其主要任务。要达到此目的必须做到：了解受教育对象的特点；有针对性的进行思想工作；准确把握教学大纲组织理论教学；做好实践技术技能的训练和不断地激励学生的学习热情。本文是笔者对计算机应用和系统维护高职班教学经验与教训的总结。
一、了解受教育对象的特点
我校的学生是全脱产的、由应届毕业生中招生的学员。他们除了具有现代青年学生的优点外，还有如下的特点：他们中的大多数是我们这个时代的特殊产物——“特保儿”。由于其生活环境使然，他们中有一部分人养成了遇事以我为中心；生活上不能或不愿吃苦；学习上没有持之以恒的毅力；主观能动性不强；有不切合实际的好高骛远和眼高手低的习惯；不会循序渐进地脚踏实地的学习……诸如以上的特点，严重地影响了他们学习成绩的提高，阻碍着他们整体素质的提高。
二、有针对性地做好思想工作
在生活上引导他们不要与高标准攀比，要向低标准看齐；要充分认识到当前形式下父母的艰辛；要能够吃苦，要勇于吃苦。引导他们在与人共事时要平等相处、以诚待人，不要以我为中心；遇事要能将心比心，设身处地地多为对方着想。树立正确的人生观，激励他们为了祖国的前途和今后的个人生活要卧薪尝胆，在目前的条件下尽可能多地学习到今后的生存资本——知识。因为这是人生旅途中致关重要的一环，否则在市场经济的环境下将无法生存。
在学习上要鼓励他们树立充分的自信，要使他们认识到别人能办到的事自己也能办到，即使是花费比别人多得多的时间也一定能办到的自信心。要有不达目的誓不休的恒心和毅力。正如马克思所说：在学习的道路上没有平坦的大道可走，只有在那崎岖的小路上不畏劳苦攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。必须克服三天打鱼两天晒网、忽冷忽热的学习方式，只要持之以恒的努力，总会达到预定的目标的道理。引导他们在学习上要循序渐进、脚踏实地，学习一个问题一定要全方位的理解，要从各个角度进行分析，并达到举一反三的程度。
三、准确把握教学大纲，组织理论教学
作为教育者，讲授每一门课程，都必须吃透教学大纲，必须知道哪些内容是必须掌握的，那些内容是应该理解的，又有那些内容是了解和一般了解的，这是教好课程的必备条件。
对于必须掌握的知识，一定要彻底讲深讲透，要从多方位、多视角地分析讲授，使学生真正的掌握，并能达到举一反三的程度。对于应该理解的内容，要讲深，使学生充分地理解，并会运用所学的必须掌握的知识、应该理解的知识分析问题解决问题，为下一步的学习和今后的学习打下坚实的基础。这些是提高教学质量，提高学生文化科学素养的关键。对于了解和一般了解的内容要讲到使学生了解，该详则详，该略则略，但必须详略得当。还要使学生了解整个领域的发展概况；对于计算机应用专业，了解专业的发展方向，正确预测有关课程或技术今后发展的趋势，对于一个专业、一个专业人员的前途至关重要。而不能讲到那里算到那里，更不能将会的、理解了的、容易讲的知识就絮絮叨叨地讲，不理解的就删掉。也不能不管内容的轻重泛泛地讲。在讲课和组织教学的整个过程中，在吃透教学内容的前提下，组织教学更要下一番工夫。本人尝试了难点分散和难度降解的教学方法，即是将难点在条件允许的情况下进行适当的分散，避免难点的过度集中而造成学生学习的困难。难度降解方法，即对于难度较大的知识点恰当地细分成若干个知识点，通过理论讲述和例题的讲解使其难度得到降低。采用这种教学方法可以取得较好的教学效果。
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