(毕业论文 页数:5 字数:4688)摘 要：描述了电子教务的基本概念，给出一个实现模型，并就其安全问题进行了探讨，提出了一种集加密、认证和访问控制为一体的安全机制，从而有效保证其系统的安全性。
关键词：电子教务；数据交换EDI；信息保障
目录
一、 电子教务的概念及发展现状
二、 电子教务的模型
三、 电子教务安全
一、 电子教务的概念及发展现状
1. 电子教务的提出
随着Internet的迅速发展和普及，越来越多的网络被建立起来。国内外各高校相继建立了自己的校园网络基础设施并提供各种通用Internet服务，包括Web服务、Ftp服务、Email服务等。虽然网络在校园建设中正发挥着越来越重要的应用，但是，目前很多学校并没有建立起一个真正适合自身需要而且有效的网络化平台。而教务管理是学校管理的重中之重，如何利用校园网基础设施建立一个切实可行的电子教务平台，开发出一个安全、高效的电子教务系统，实现教务管理网络化、信息化和系统化，从真正意义上提高教学管理效率，减轻管理人员负担，实现无纸化办公是一个亟待解决的问题。本文在所描述的电子教务概念的基础上，给出了一个实现模型，并就电子教务的安全问题进行了深入探讨。
2. 电子教务的内涵
电子教务在广义上是指基于电子方式的学校事务管理。电子方式具体包括最早出现的电话、电报、电视、传真到现在广泛使用的电子计算机、通信网络、电子邮件、电子数据交换。学校事务管理包括教学、招生与分配、学校行政、后勤等的管理。学校的各项事务都是以学生为主体，如电子教学管理包括教学计划管理、课程设置、课程调度、成绩管理、学籍管理、考试管理、课程管理等。狭义的电子教务是指基于计算机网络的学校教学事务管理，它是一种建立在校园网络基础设施之上采用电子数据交换（EDI）技术的全新学校教学事务管理模。它实现了无纸化办公，对于有效提高学校事务管理的效率和水平具有极其重要的作用。
本文将重点讨论狭义电子教务的模型及其安全性问题。
3. 电子教务的现状
目前绝大多数学校电子化教学管理比较成熟，校园网络的建设也相当普及，但电子化管理的方式仅仅停留于单机处理方式，网络只起到单向的文件传输和信息查询的作用，并未实现真正意义上的电子教务。
二、 电子教务的模型
1.网络模型的构造
电子教务不同于一般性商务，有其自己的特点。其网络结构与其所使用的管理体制有极
其密切的关系。
电子教务的内容大致包括：教学计划（课程编号、课程名称、周学时、总学时、学分、授课学期、授权等）；课程信息（课程编号、课程名称、周学时、总学时、学分、上课时间、上课地点、任课教师、课程属性、授权等）；教室信息（教室编号、容量、区号、优先级别、标记、授权）；教师信息（教师编号、系别、性别、年龄、授权）；学生信息（学生编号、系别、性别、年龄、授权）；考试信息（班级编号、教室编号、课程编号等）；成绩信息（学生编号、系别、课程1、课程2等授权）；电子教务管理者信息（编号、姓名、注册名、系别、权限）；时间段分配、工作量信息、班级信息、毕业证书管理信息、考试安排、学籍管理信息、实验室建设、教学历、登录者文档等等。
2. 电子教务管理体制
教务管理是跨时空的。所谓跨时间是指：一项任务需要多次讨论才能执行，如教学计划从提出到反复修改确定。跨空间是指：一项任务需要总管部门和各个分管部门的共同研究决定。教务管理体制从形式上看可分为教务总管理和各相关单位的分管理（如图1）。教学部门、公共教研室、公共实验室由各系（室）教学主任和教学秘书负责管理，内部管理指教务处内部的有关教务的任务管理，经费由校财务管理。
电子教务管理从网络管理体制上分为两大部分：总管理级和分管理级。分管理级输入、处理底层的任务。所谓底层任务是指 分管理级所负责的各项事务，如对于教学部门来讲包括本系或学院的教学计划、课程设置、成绩单录入、学籍变动等。这一级的任务主要由各教学单位（院、系等）的教学秘书完成。总管理级主要负责各分管理级之间的总体协调、调度和监管，提供公共资源、信息。其任务是宏观的，一般由学校教务处行政人员执行。如图2所示的电子教务模型，其中总管理级由终端和总管理服务器构成，终端用于总管理级的管理者管理总管理服务器；总管理服务器用于提供有关全校范围内的教务信息服务；分管级由终端和分管理服务器构成，终端用于分管理级的管理者管理分管理服务器，分管级服务器用于提供局部范围内的信息服务。总管理服务器和分管理服务器实际上构成了一个详细的分布式教务数据库，用户可以以适当的权限通过校园网的Web服务器访问这一数据库。为了保证电子教务系统的安全，CA服务器可以提供全校范围的第三方认证服务。
图2 电子教务模型
3. 电子教务实现的方法
电子教务借助Windows，Unix提供的网络作系统，可以快速创建一个网上电子教务的平台，建立电子教务系统，明确总管理者和分管理者各自任务和分工，建立两者终端的界面和服务器的界面及其相应的管理工具，分管理级按照数据交换特定的格式将管理数据及时发送到总管理级服务器，总管理级也按照此数据交换的特定格式分别将数据传送到各分管理级服务器。总管理级再结合Windows的IIS服务和Unix管理机制，可以有效地管理校园网络用户权限内的各项数据和信息，将总管理级服务器中数据库的内容分发到本地分管理服务器，必要时进行修改然后上传回总管理级服务器，总管理级也可以直接远程地管理自己管辖范围的内容；总管理级服务器和各个分管理级服务器作为Web服务器的后端数据库，各个用户可以通过本地机访问Web服务器查询所需的教务信息。
由于电子教务主要是各管理部门间信息处理过程，即对对方发送的数据进行认定，有的甚至修改，然后交换、修正再交换，也就是电子数据交换技术EDI（Electronic Data Interchange）的具体实施，由于电子教务系统的各个组成部分采用的系统平台和工具可以不同，因此要求电子教务系统具有如下技术特点：
（1） 支持多种数据库接口，典型的如Oracle，Sybase，MSSQL Server等；
（2） 支持多种作系统，如Unix，Windows NT，Windows98，Windows2000等；
（3） 支持多种通信协议，如FTP，TCP/IP，E-mail协议(SMTP，POP3)等；
设计电子数据交换EDI软件除了要求具备EDI的基本功能模块，如报文生成处理、格式转换、通信模块、联系模块等外，还要提供许多其他相关的功能，如：安全保密功能，命名、寻址和报文转发功能，网络管理功能，用户管理功能，对定制的报文处理系统控制、审计功能及产生历史报告，混合和匹配通信协议能力，数据备份功能，公众信息服务等。
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