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[计算机毕业设计] 操作系统课程教学网站的设计与实现论文 源代码 |
引 言
Internet是目前世界上最大的计算机互联网络，它遍布全球，将世界各地各种规模的网络连接成一个整体。我们的教学也有了很大得发展与改革。现代信息技术是网络教学的技术标志，而教学活动，对人才的培养则是网络教学的根本。网络教学的问题不仅仅是技术问题，其本质问题仍是教学问题，是培养人的问题。是现代信息技术条件或环境下培养人的问题。对这些带有根本性问题的把握，就必须以科学的思想为指导，在分析研究学生实际情况本着实事求是得精神，对网络教学做探索、借鉴、创新等工作。尤其要把创新放在主要地位。认真学习国外的经验，并要结合本学校、本课程、学生的实际，加以改造应用。坚持技术标准的统一与教学思想和风格的多样化相结合。而不是技术标准的多样化，教学思想和模式的单一化。要克服那种机械的、形而上学地看待网络教学的认识，把网络教学仅看成脱离课堂、学校、教师，一切依靠网络所进行的学习（教学）“E—Learning”。其实，这是网络教学的一种方式，或是说网络教学应用的领域之一。“E—Learning”作为课堂教学活动得有效补充，应该受到大家得重视[4]。
网络教学在教学中所扮演得角色越来越明确：一方面，计算机网络为学习者提供学习资料、工具和创设学习情景，让他们作、探索，为提高学习者的兴趣，调动他们的积极性和主动性，培养其创造能力营造了良好的信息化环境。另一方面，计算机网络有丰富的教学信息资源，它既可以做到在不割裂学科系统知识的情况下，以多媒体的方式表现知识和经验；又可以对学科的系统知识进行延伸性链接，对不同学科所涉及的同一对象给予多角度、多层面的反映。为学习者掌握系统知识提供了书本无法比拟的信息化环境。计算机网络既能提升学习者主体地位，提高其学习兴趣，培养其主动探索问题、解决问题的能力和技能；又能使他们学习和掌握系统的科学知识。既可以使学习者学习系统知识，又可以使他们在学习过程中学会学习。既调动学习者的主动性，又充分发挥了教师的主导作用。
网络在教学中的应用必然受多种教学理论的影响，也必然要形成多元化或多种风格的发展格局。在现代科学技术的飞速发展的时代，单一的教学观，单一的教学模式显然已不适应社会发展的需要。自上个世纪50年代以来，“各种教学改革探索，风起云涌。
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| 目录
第1章 JSP简介
第2章 网站需求分析
第3章 网站概要设计
第4章 数据库设计
第5章 网站详细设计
第6章 网站功能的实现
第7章 网站的安全性
第8章 系统开发难点与技巧
附1.0 MD5的Java Bean实现(md5加密用户密码)
参考资料
[1] Bruce Eckel［美］著，《Java编程思想：第3版》 Thinking in Java, Third Edition ，北京：机械工业出版社。
[2] 高成著，《JSP动态网站建设》，北京：国防工业出版社，2002年4月。
[3] Jean-Paul Tremblay等著，《 面向对象数据结构与软件开发（Java版）》，北京：清华大学出版社2005年3月。
[4] 林春梅，“JSP在远程教育资源库开发中的主要技术问题”，《计算机应用》，2002年06期。
[5] 罗俊，“用JSP/Servlet构建的三层式产品开发过程管理系统”，《计算机工程》，2002年04期。
[6] Mark Wutka［美］，《JSP和Servlet程序设计使用专辑》，北京：机械工业出版社2002年3月。
[7] 任艳，“应用JSP进行数据库信息发布” ，《计算机工程与应用》，2002年07期。
[8] Simon Brown/Sam Dalton/Dan Jepp［美］著，《JSP编程指南（第三版）》，北京：电子工业出版社2004年8月。
[9] 谭淑英著，“服务器端的动态网站开发技术”，《计算机应用研究》， 2002年05期。
[10] 肖金秀著，《JSP程序设计教程 》，北京：冶金工业出版社，2003年10月。
[11] 应宏，“基于B/S模式建立信息系统方法的比较分析”，《重庆三峡学院学报》 ，2002年03期。
[12] 殷兆麟著，《Java网络高级编程》，北京：清华大学出版社/北京交通大学出版社，2005年5月。
[13] Cay S.Horstmann
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