一、西方国家职工教育的发展历程
在西方国家中，职工教育往往与扫盲教育、补习教育、慈善教育、工人夜校、星期日学校、职业教育、成人教育、社会教育、继续教育、函授教育、远距离教育、大学推广运动、回归教育、终生教育、全民教育等概念有着密切的联系。这些不同概念的出现都有其特定的历史背景和社会条件，从中可以看出不同经济和社会文明发展水平下，西方国家职工教育发展所具有的时代特征。
从历史进程看，西方国家有组织的职工教育最早出现于18世纪60年代，时值产业革命期间。自此以来，就几个发达国家职工教育的发展历程来讲，大致经历了三个不同的历史发展阶段。当然，在不同的国家，职工教育发展历史有长有短，进展有快有慢，职工教育的目的、内容、方式、机构等也各有特色。这里只就一般情况展开讨论。


（一）职工教育的初创阶段（18世纪60年代至19世纪中期）
18世纪中期人类社会开始进入一个新的历史时期。西方工业革命首先从英国开始。工业革命不仅是一场自然力代替人力的技术革命，而且是一场深刻的社会变革。它对西方社会乃至整个人类社会都发生了巨大的影响。自此以后，社会化大生产取代旧的手工作坊生产而成为社会生产的基本形式，产业工人队伍随之成为社会的主要劳动力群体。当时各国的产业工人主要由农村贫民、妇女和童工等组成。与当时社会的普及教育、启蒙教育浪潮相呼应，在工人运动的强大压力下，一些宗教团体、社会人士和工厂主开始组织职工教育，教育对象主要是妇女、童工和其他文盲工人。如英国国会的一个工厂法规定，工厂主必须为14岁以下的工人开办学校。
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内容摘要、关键词 1
一、西方国家职工教育的发展历程 1
（一）职工教育的初创阶段 2
（二）职工教育的体系化阶段 2
（三）职工教育的独立性功能形成阶段 3
二、西方国家职工教育的发展趋向 5
（一）按照终生教育观念规划和举办职工教育 5
（二）职工教育越来越注重满足人们生活与工作的多重需要 5
（三）普通高校和企业内教育成为职工教育的两大基地 6
（四）高新视听和信息传播技术广泛应用于职工教育 7
三、西方国家职工教育发展对我们的启示 7
（一）转变职工教育观念，推动我国职工教育发展跃升到一个新阶段7
（二）打通职工教育与普通高等教育之间的壁垒，适应我国职工教育层次、水平、质量提高的新需要 8
（三）加强企业内教育，落实职工教育在企业经营战略中的优先发展地位 8
（四）更新职工教育的内容与手段，提高职工教育的质量与效率8
参考文献 9

①国家教育发展与政策研究中心编：《发达国家教育改革的动向和趋势——美国、苏联、日本、法国、英国1981—1986年期间教育改革文件和报告选编》，人民教育出版社1986年版。
②国家教育发展与政策研究中心编：《发达国家教育改革的动向和趋势》（第三集），人民教育出版社1990年版。
③国家教育委员会政策法规司编：《世界教育发展新趋势》（1988—1990），北京大学出版社1993年版。
④西奥多·W·舒尔茨著：《论人力资本投资》， 北京经济学院出版社1990年版。
⑤保尔·朗格朗著：《终身教育引论》， 中国对外翻译出版公司1985年版。
⑥杨京德：《世界经济发展新趋势——以知识为基础的经济》，《参考消息》1998年6月29日。
⑦陶德言：《世界知识经济特点及发展趋势》，《参考消息》1998年6月30日

【内容摘要】教育是经济和社会发展的推动力量，职工教育因其教育对象为已经参加工作的成年人，所以在推动经济发展和社会进步方面的作用更直接、更显著。在新的世纪，我国职工教育将面临着严峻的挑战和困难。首先，计划经济体制向市场经济体制转变后，职工教育体制和职工教育发展战略必须进行与之相适应的调整；其次，经济增长方式由资金、劳动力密集型向技术、知识密集型转变，对企业职工队伍的素质提出了更高的要求；再次，高新技术产业的发展和经济与社会可持续发展战略的实施，对企业跟上科技进步和知识经济发展的步伐提出了紧迫的任务；最后，大批下岗职工再就业和职工转岗给职工教育带来了巨大的压力。所有这些都表明，我国职工教育必须进行彻底全面的改革，从职工教育的观念、政策、法规、机构到职工教育的培养目标、教育内容、教育手段等都需要进行深刻的变革。
那么，我国职工教育发展的出路何在呢？本文将从西方国家尤其是几个发达国家职工教育发展历程入手，剖析其不同发展时期的主要特征，梳理其未来发展趋向，在此基础上，综论西方国家职工教育发展对我们的启示，或许对寻找我国职工教育的发展出路有所借鉴。