重视非智力因素的培养

现代教学论的发展，揭示了学生的学习成功，是智力因素和非智力因素共同参与下取得的。学校教育是为培养全面发展的人才打下基础，教学中若只重视智力的开发，而忽视非智力因素在掌握知识、运用知识和创造知识过程中的促进和制约作用，就会使我们教育的效果受到影响。面对21世纪人才竞争，要转变教学观念，教学中重视非智力因素的培养。非智力因素，从广义上讲包括智力以外的心理因素，环境因素，生理因素以及道德品质等。狭义的非智力因素则指那些不直接参与认识过程，但对认识过程起直接制约的作用的心理因素，它包括动机、兴趣、情感、意志、理智、个性等等。非智力因素是后天多，先天少，归根结底是后天培养起来的。我们对学生教学中培养知识与技能，都是智力因素与非智力因素综合反应。它在学生学习中，起着动力、定向、引导、维持、调节、强化等六大功能。对教学影响可以是积极的，也可以是消极的。

1、激发学习动机
2、意志的培养

1．陈天石 ．从教育实习体育系教学改革的思路．福建体育科技．1998. 8
2．林文川 ．体育教学如何激发学生的兴趣．福建学校体育卫生．1993. 2
3．王为民 ．体育教学与意志培养．福建学校体育卫生 ．1997. 3
4．李秀丽 ．体育在培养非智力因素的作用．体育教学． 1999. 2