第二章 系统分析___
作为在教学第一线的老师,往往需要及时了解学生对某一章节知识掌握的情况,经常需要对学生进行形成性测验和终结性测试,来发现教学中的问题,从而调整教学进度,改进教学方法。不少软件开发者看到了教育工作者在这一领域的需求相继推出了一批与试题管理有关的操作软件,其中不乏非常出色的作品。但是从试题管理这一方面来看,用户反应平淡,感觉中意的不多。我们不禁要问:为什么是这样的结局?老师们最需要的是什么呢? §2.1 试题库分析 在试题库方面,老师最需要的是对试题库管理的自主性。老师们渴望能自由地操纵试题库,具体表现在以下三个方面: (1)自主初始化试题库; (2)自主维护试题库; (3)自主设计试卷。 ※自主初始化试题库 即用户拥有创建新试题库的权力,用户能够根据自己的需要,设计试题的储存方案以及试题的属性名和各属性值,实现试题库用户个性化设计,让试题库真正成为用户自己的试题库。。用户不喜欢这一种不能自主控制的试题分类方案,用户希望自主地初始化试题库。 ※自主维护试题库 即用户具有添加、修改和删除试题的权力,实现试题库的可扩充性和开放性,使用户对试题库具有至高无上的支配权。现在已经推出的几乎所的试题管理软件都不具备这样的功能,用户所使用的试题被程序制作者预先写在某个文件中,这些文件不是隐藏得让用户难以找到就是经过加密处理,用户根本就不可能通过其它方式(比如Word、Access、WPS等)打开并看到它,更谈不上对它的扩充、修改和对某个试题的删除了。由于用户没有自主维护试题库的权力,新试题无法录入,陈旧试题无法删除,这样的试题库在较短的时间内就逐渐老化、失去活力。用户需要自主地维护试题库,希望及时地更新试题库。 ..... |